2013年6月英语四级听力解题技巧：题型特征及答题技巧
2013年6月英语四级听力解题技巧：题型特征及答题技巧
一、谈论话题类——答案内容是对话中所谈论的话题或对象。
（一）提问方式：What are the speakers talking about?
(二)答题技巧：关键在于捕捉与话题有关的关键词。一般来说，该类试题比较简单，只要能捕捉到对话中的关键词，也就是信号词，就能马上判断出对话谈论的内容。有时甚至仅凭一个关键词就能答对题目。
二、场景判断类——答案内容是对话发生的场合、地点或者涉及到的人和事物所处的位置。
（一）提问方式：Where did the conversation probably take place? (05-12-6)
(二)答题技巧：该类题中常见对话场景：学校（教室）、医院（诊所）、机场、车站、邮局、餐馆、图书馆、美术馆、商店、警察局等。此类题型在对话中较常见，可以分为以下两种：
1. 多个地点选一个：对话中提到几个场所，就其中某一个进行提问，解题的关键在于区分细节，把握提问中的关键词。
2. 根据上下文推断：对话中并未提到场所，但问题要求根据对话内容推测出谈话场所，或某人的去向。这种题型要求考生能抓住信息词，即与特定地点相关的最常用词或词组。
三、人物关系类——答案内容是对话双方的关系。
（一）提问方式：What is the probable relationship between the two speakers? (05-6-7)
(二)答题技巧：四级听力考试中，常见人物关系有：夫妻、父子、母子、师生、同事、雇主与雇员、司机与警察、医生与病人、顾客与工作人员、学生与教师或图书管理员等。
回答这类题目，不但要熟悉与职业有关的词汇，而且要注意说话人的态度和语气。比如师生之间、朋友之间、夫妻之间、老板与职员之间说话的内容、态度都有所不同，只有既抓住关键词又辨清说话人的语气才能做出正确的判断。
四、数字信息类——答案内容涉及时间、年龄、数量、速度、价格等，一般都需要计算才能得出答案。
（一）提问方式 When is the train leaving? (04-6-3) What time did Suzy leave home? (01-6-7) How much does one ticket cost? (97-6-7)
(二)答题技巧： 数字信息题较多出现的是直摄型与计算型两种。当其为直摄型时，往往要求从几个不同的时间或数字中选择一个；当其为计算型时，则要通过对几个数字进行加、减、乘或除运算，才能得出答案。由于数字信息类的命题在四级考试中极少出现，因此不再详细论述。
五、职业身份类——答案要求选择谈话的一方或双方所从事的职业或所具有的身份，通常是说话人一方或谈话中涉及的第三人的职业、身份。
（一） 提问方式： What’s the woman’s job? (97-6-4) What most probably is Mary? (97-1-7) What is Susan Gray? (96-6-5)
(二)答题技巧：常见的人物职业、身份包括：教授、学生、医生、服务员、公务员、警察、清洁工等。
回答这类题目，必须熟悉与职业有关的关键词汇。例如大学生谈话的内容不外乎课程、作业、考试等；侍者说的往往是菜单、菜肴；秘书则总要接电话、打印材料，等等。 近十套考题中，此类题型没有出现过，但我们不能保证以后不会出现，所以在此只做简单介绍。
六、观点态度类——答案涉及谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。
（一）提问方式： What does the man say about …？（05-12-5） What does the man think of …? (05-12-9) What does the man mean/imply? (05-1-3, 05-6-5) What does the man think of/feel about …? (05-1-4)
(二)答题技巧： 回答该类问题时，需要抓住对话中的一些标识性的词语，即“信号词”，根据信号词来把握作者/说话人的思路并获取语篇中的重要内容。这些信号词表明上下文间的因果关系、转折关系、比较与对照关系、举例关系及顺接关系等。如：but, instead 表转折；if , when since, before, after, so等表条件、时间或结果；well, excuse me, sorry, come on等表语气。
七、行为活动类——答案涉及谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做的事情或一方建议另一方去做什么。有的还涉及到两件或两件以上的事件或几个动作。
（一）提问方式：
What does the man think … should do? (05-12-1) What does the woman want to do? (05-12-10) What does the man suggest the woman do? (05-6-2, 05-6-3) What are the speakers doing? (05-1-09)
(二)答题技巧：解答该类试题，可先从分析选项入手，一般来说选项都是动词短语形式，且动词一般为动词原形或动名词形式。听录音时则要注意与动词相关的信息，尤其是表示请求、建议、提议、假设的句型或词组，例如：He(she) should, Would you, Why don’t you, Let’s, You’d better, You don’t have to, I have got to, What about, If I were you, I would…, I’d like to等，因为后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，和答案直接相关。
八、事实状况类——答案内容为陈述谈话的一方或双方做了什么，做某事的原因何在，结果如何。
（一）提问方式： What can be inferred from the conversation? (05-6-10, 04-6-1)
What do we learn from the conversation? (05-12-01, 05-6-1, 05-6-4, 04-6-2, 04-6-8, 04-6-9) What does the man mean/imply? (05-12-7, 05-6-8, 05-1-5, 05-1-10, 04-6-7)
(二)答题技巧：该类试题在四级听力短对话中最为常见，所占比例最大，一般在50%以上。该类试题选项不像其他类型的试题那样具有明显的特征，因此想要通过分析选项来猜测提问，难度较大。另外该类试题提问方式灵活多样，对话内容涉及谈话的一方或双方做了什么，做某事的原因何在，结果如何。解答该类试题的关键在于抓住事情的细节、原因或结果。我们也可以称之为关键词的捕捉。而正确答案一般是对话内容中关键词的同义转述。