（六）表意不明
（1）指代不明。如：
王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。
“他”是指王新还是李红不明确。
（2）意思混杂，不知所云。
（3）歧义句。例如：
请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；返，两张。
（七）不合逻辑
（1）强拉因果。如：
由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。
此句强拉因果，“游人少”可能不是因为游园的最后一天所致。
（2）自相矛盾。如：
他是多少个死难者中幸免的一个。
既然幸免，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。
（3）概念误用。如：
图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。
文学作品与语言教学用书是不同的概念，可改成“图书馆增添了许多教学用书”。
（4）主客倒置。如：
那时候，报纸与我接触的机会是很少的。
该句应改为：“我与报纸接触”，“我”为主动，“报纸”为被动。
（5）否定不当。如：
全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
该句应去掉“否认”前的“不”字。
（6）前后失衡，缺乏照应。如：
有没有人毁树，是树能成活的重要条件。
该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”这一个结果，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字。