2015年天津市北辰区教育系统公开招聘教师岗位表 | ||||||||||
序号 | 招聘单位 | 单位 代码 |
招聘岗位 | 岗位 代码 |
职位简介 | 招聘人数 | 学历 | 专业 | 其他条件 | |
1 | 北辰区教育局所属中学 | 中学语文教师 | 从事中学语文教学 | 5 | 大学本科及以上 | 汉语言文学及相关专业 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
2 | 北辰区教育局所属中学 | 中学英语教师 | 从事中学英语教学 | 7 | 大学本科及以上 | 英语、翻译、英语语言文学 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
3 | 北辰区教育局所属中学 | 中学音乐教师 | 从事中学音乐教学 | 3 | 大学本科及以上 | 音乐教育及相关专业 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
4 | 北辰区教育局所属中学 | 中学美术教师 | 从事中学美术教学 | 2 | 大学本科及以上 | 美术教育及相关专业 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
5 | 北辰区教育局所属中学 | 中学体育教师 | 从事中学体育教学 | 5 | 大学本科及以上 | 体育教育及相关专业 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
6 | 北辰区教育局所属中学 | 中学计算机教师 | 从事中学计算机教学 | 3 | 大学本科及以上 | 计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、网络工程、教育技术学专业 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
7 | 北辰区教育局所属中学 | 中学历史教师 | 从事中学历史教学 | 4 | 大学本科及以上 | 历史学、世界历史 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
8 | 北辰区教育局所属中学 | 中学地理教师 | 从事中学地理教学 | 3 | 大学本科及以上 | 地理科学 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
9 | 北辰区教育局所属中学 | 中学物理教师 | 从事中学物理教学 | 3 | 大学本科及以上 | 物理学、应用物理学 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
10 | 北辰区教育局所属中学 | 中学生物教师 | 从事中学生物教学 | 1 | 大学本科及以上 | 生物科学、生物技术、生物工程、生物科学与生物工程 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
11 | 北辰区教育局所属中学 | 中学化学教师 | 从事中学化学教学 | 2 | 大学本科及以上 | 化学、应用化学 | 学士及以上学位,高中教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
12 | 北辰区教育局所属中学 | 校医 | 从事高中医务室工作 | 3 | 大学本科及以上 | 临床医学 | 学士及以上学位,全日制普通高等院校毕业。 | |||
13 | 北辰区教育局所属小学 | 小学语文教师 | 从事小学语文教学 | 29 | 大学本科及以上 | 汉语言文学及相关专业、小学教育 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
14 | 北辰区教育局所属小学 | 小学数学教师 | 从事小学数学教学 | 19 | 大学本科及以上 | 数学与应用数学、小学教育 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
15 | 北辰区教育局所属小学 | 小学音乐教师 | 从事小学音乐教学 | 9 | 大学本科及以上 | 音乐教育及相关专业 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
16 | 北辰区教育局所属小学 | 小学美术教师 | 从事小学美术教学 | 9 | 大学本科及以上 | 美术教育及相关专业 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
17 | 北辰区教育局所属小学 | 小学体育教师 | 从事小学体育教学 | 12 | 大学本科及以上 | 体育教育及相关专业 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | 3 | ||
18 | 北辰区教育局所属小学 | 小学计算机教师 | 从事小学计算机教学 | 4 | 大学本科及以上 | 计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、网络工程、教育技术学专业 | 学士及以上学位,小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 | |||
19 | 北辰区教育局所属小学 | 特殊教育教师 | 从事特殊教育教学 | 3 | 大学专科及以上 | 特殊教育 | 小学及以上教师资格证,全日制普通高等院校毕业。 |