一直以来英语作为中考高考的必考科目，受到学校、家长和学生的高度关注。但很多学生反应从小学到大学，学习英语这么多年，效果并不好，许多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。英语教育存在应试化、畸形化的严重问题。因此，改革英语教育，势在必行，“英语退出高考”这一提案，对于改变英语教育的应试化、盲目化是有积极意义的，但是这一提案也有一定值得推敲的地方。
一方面目前中国人对英语的重视远远超过了汉语，使得汉语在教学中的地位下降。因此很多地方提高汉语分值，降低英语在高考中的分量，从某种程度上来讲通过高考的指挥棒让更多的人愿意去学习汉语，加强母语的核心地位。另一方面这一做法可以减轻学生的应试压力，没有了考试和升学的压力之后，学生可以抽出更多的时间学习自己感兴趣的学科，同时对于真正有英语爱好的学生来说，反而更会有利于英语的学习。
但是这种一刀切的方案，如果搞不好也会导致另一极端。其实从个人角度来讲，英语对人生、对视野、对阅历、对眼界的开阔都是有重大作用的。高考不考英语或降低英语分数，可能会降低学校对英语教育的重视程度。应该明确的英语的改革主要在于考核的内容和方式，淡化对成绩的要求，减少英语学习的应试性，将重点放在听力与口语的练习上，让英语的听、说、读、写能同步进行。这样才能真正还原其作为工具的本质。
另外，高考英语的社会化考试，必然形成一个庞大的英语补习市场，其费用将远远高于现行的高中英语教育。于普通家庭可能会再添上一笔经济负担。同时对于相对落后地区、寒门子弟学习外语也会造成一定的挤压。因此，如何完成英语学习的社会化普及，是改革者应该进一步思考和完善的地方。
英语教学方法有问题可以改，但削弱英语就是大错特错了。因此，英语退出高考后，应该以更科学、更可行的方式进入学生的学习计划，这样才能完成英语教学改革的大变身