合肥“二模”数学阅卷工作已完成，分析试卷(见下表)可知注重“三基”——基本知识、基本技能及基本数学思想方法的考查，强调以“能力立意”，考查学生的基本运算能力、空间想象能力、推理论证能力和抽象概括能力，与《考试说明》所作的要求基本吻合。
二模考试知识点分布情况
知识点
题号
文科
理科
集合与常用逻辑用语
2、3
2、3
函 数 与 导 数
8、9、11、12、22
8、9、12、21
三角函数与解三角形
7、17
4、17
平 面 向 量
4
15
立 体 几 何
10、18
10、18
解 析 几 何
19、6、13
19（1）（6分）、6、13
算 法 与 框 图
5、14
14
概 率 与 统 计
16、20（3分）
5、16、20（3）（4分）
数 列
21
22
不 等 式
15（8分）
15
计 算 原 理
7
选 考 部 分
1、20（1）（2）（8分）
1、11、19（2分）、20（1）（2）（8分）
通过试卷分析，给我们的后期的高三数学复习有若干启示。后期复习中，对高考知识点进行巩固和强化，是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。此阶段复习的“八字”指导思想是：巩固、完善、综合、提高。要四“看”四“度”：一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度”——《考试说明》中的“了解、理解、掌握”三个层次，明确可能“考什么”、“怎么考”；二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练的“度”；三看知识的串联，形成网络化的有机知识体系，控制好试题难易的“度”；四看练习与检测与高考是否对路，主次适宜，注重基础知识的灵活运用和常用数学思想方法的掌握，注重适时反馈的“度”。
结合《考试说明》可知，仍是复习的重点：
1.函数与导数(及其应用)；
2.不等式及其应用(理科要注意绝对值不等式)；
3.数列(及其应用)；
4.三角函数(图象、性质及变换)；
5.空间图形的基本位置关系判断与基本量的计算)；
6.直线与圆锥曲线；
7.算法；
8.概率与统计。
在后期的复习中还应重视课标中的新增内容，特别是选考内容的复习。在本次“二摸”考试中，文理科均考到统计案例中的“2×2列联表”，提醒考生应该重视选考内容。《考试说明》中明确，选考内容约占25%，因此要重视相应部分的复习，特别要重视“推理与证明”这一专题。(合肥五中 程 峰)