今天，距2009年高考还有12天时间，高考复习进入冲刺阶段。这段时间怎样复习才能取得事半功倍的效果？福州一中、福州三中各学科教学经验丰富的高三一线老师，为即将走进高考考场的学子们总结备考策略和临考技巧。
语文
指导老师：福州三中语文组组长高海燕
复习建议：七类题型各有注意要点
高考语文最后阶段的复习，要明确考点、找出
高考语文最后阶段的复习，要明确考点、找出薄弱点。参照《考试说明》，了解考点，认真看一看《考试说明》提供的样卷，熟悉高考语文卷的结构。回顾每阶段的大考试卷（如2次省质检、3次市质检试卷），找出自己的薄弱点，进行有针对性地复习。可以隔天在上午9：00做一份语文试卷，使自己能顺利进入高考状态。
具体而言，7类题型各有注意要点。
1、古诗文默写题，要求字迹清晰、整洁，不写连体字，不写错别字。古诗文默写是这阶段的复习重点，对老师反复强调的，容易出错的字句加以整理、归纳，强化记忆。最好能动笔写一写，看看还有哪些地方掌握得不扎实。
2、文言文阅读题，复习要回归课本，进行适当课外练习，保持文言语感。可选择课本中的重点篇目，如史传类的文章进行复习。进行知识点的梳理，实词部分，了解一词多义、古今异义、通假等的用法；虚词部分，温习常见的18个虚词的用法；注意词类活用、文言特殊句式等方面的复习。还要注意答题技巧的总结。文言文阅读第一道选择题一般可用代入法解题，将选项代入句中，看能否使语句流畅、通顺；第二道选择题可用排除法解答，把不正确的选项先排除；第三道翻译题，要忠实原文，能直译的尽量不意译，句子中每个字的意思都要落实，人名、地名等专有名词可以保留，翻译出来的句子要符合现代人说话的习惯。
3、诗歌鉴赏题，要进行知识梳理、方法回顾。可结合一份古诗文鉴赏的复习资料，整理古诗文阅读常识性的问题，如诗歌的意象、作家作品、风格、表达技巧等。鉴赏诗歌首先要读懂诗歌，可结合题目、内容、注解来理解，特别注意背景材料的提示作用。注意诗歌的语言、形象和技巧3类题型的不同答题技巧，注意分步骤答题，用术语答题，保证答题思路及答案的规范。
4、文学名著和文化经典题。文学名著部分，今年考查的篇目比去年少了2部，但要求并没有降低。考生在复习时围绕名著的主题、主要情节，事件发生的时间、地点，主要人物的性格等进行回顾整理。如果来不及全面复习，可专选国内或国外名著进行突击，确保问答题的得分。
文化经典部分，今年只考《论语》《孟子》，回顾孔子、孟子学说、思想、主张，选择一些具有现实意义的片段，了解其http://www.fjzsksw.com大意。解答主观题时要掌握答题步骤，一般要求从选文内容、个人观点、联系实际3方面作答，不要遗漏。
5、现代文阅读题，包括社科文和选考题（文学作品和实用类文本），复习时要结合省、市质检试卷的参考答案对答题规律、规范进行整理，做到心中有数。
社科文考查的主要是信息筛选和概括能力，解答时要找到问题对应的文本位置，看看答案与文本是否一致，有无以偏概全、因果倒置等问题；简答题要求以文本为中心，提取关键词组织答案，保证答案的条理性和逻辑性。
选考题（文学作品和实用类文本），如果时间允许，建议考生快速浏览选考题的两篇文章，看两道主观题哪一篇可能更容易在文中找到答案来确定难易，再根据自己的长项选择一篇作答。文学作品的阅读要了解散文、小说等相关文体的知识点，注意表达技巧的术语和用法，在阅读时可画出区分层次、过渡衔接、表现中心的语句，帮助自己理清文章的结构。利用文中重要语句组织答案，不要凭空想象。实用类文本有新闻和人物传记等，做选择题要联系相关文体知识，找准文本中对应的信息，看看有无张冠李戴、答非所问、强加因果等方面的错误；人物传记的主观题要注意人物的事迹，通讯类要注意提出的问题和看法，来梳理结构思路，以问作答。
特别值得一提的是探究性试题，它分值大，是考生容易失分之处。考生谈观点、看法切忌模棱两可，观念应简洁、明确，理由有条理、有逻辑，注意分点作答，并将自己最有把握的要点排列在前，以免阅卷时被忽视。回答的内容既来源答，并将自己最有把握的要点排列在前，以免阅卷时被忽视。回答的内容既来源于文本又有所发挥，阐述充分，字迹端正。
6、语用题，各种语用题型都要复习到。时文短评如果给出两篇或多篇时文，要找出其相同、相异之处，观点表述要具体、简明，理由可从不同角度阐述。
7、作文。首先，回顾自己高三一年来所写的作文，找出自己的弱项，进行有针对性地提高；看平时老师推荐的范文找自己的不足；通过回忆老师的讲评方法来提升自己。其次，注意素材的积累是否有盲点,如社会、人生、自然、科学等方面的素材，关注时下热点话题，有意识地补充。第三，主要做各种不同类型的作文题切入点的思维训练，一题多练、一材多用。特别注意审题，立意积极健康，不偏不怪，不过分求新。最后，注意考场作文的要求，用最工整的字迹、最明晰的思路表现你最优秀的一面。
考场策略：调整心态，积极应对
1、语文是高考的第一科，考生应调整心态，以宁静的心态积极准备、坦然面对，以舍我其谁的霸气迎接挑战。
2、了解自身特点（如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等），在考试前想出相应对策，针对自身个性特点，扬长避短，避免考试中出现大的失误。
3、考场答题按照先易后难的原则，认真审题，规范答题，做较多文字的主观题时应该打草稿，作文可列出提纲写出开头。
4、卷面整洁，答题不留白、少留行。
5、合理分配时间，建议前面的80分在90分钟内完成，留下60分钟写作。
数学
指导老师：福州一中数学组副组长卓道章
数学最后阶段的复习还是要回归教材，回归基础。“对症下药”，把做过的试卷或作业，特别是高三下学期以来的考卷，好好看一遍，找出错误的原因，避免再次犯错。归纳、总结常见题型的解法、常用的数学思想方法，构建知识网络。回顾本单元的主要知识点、主要的题型及其解法，以及易错点与关键点等，通过整理，加入一些个人的体会、个性化的理解，把厚书（课本）读薄。
在高考前，考生还要做到“题不离手”。6月1日到3日要给自己再安排一次模拟考（试题可以是2008年的高考海南卷或福建省某地的三模卷），力求速度与准确，再次总结经验，克服“会而不对，对而不全”的老大难问题；6月4日前，每天至少进行半小时的解题训练，主要是基础题训练，不做难题，目的是不让手生疏；6月4日以后，一般不再做题，以免影响情绪。考前两天要把课本所有公式默写一遍（特别是三角公式），定理过一遍。
在考场上，考生要做到“步步为营”。因为高考的时间很短，特别是对数学来说，许多人根本没有时间检查。一道题目解完后，你要想想有没有可能出现其他一些情况，越是细节的地方越容易出错，计算类的题目一定要一次做对，能得分的一定要确保得分。避免“小题大做”，一般来说，选择题、填空题要考虑用特殊的解法，比如，特殊值法、定义法、图像法等，以节约时间。
遇到难题，不要慌，难考的试卷对于大多数人来说同样难考。对于难题，一般要先审题3遍，3分钟之内还没有思路，就先暂时放过，做后面的题。因为，如果不放过难题，当该题花了时间却解不出来时，心情就会更紧张，影响很大；放过后，其实大脑还在思考该难题，没准过不了多久，就豁然开朗，有了解题思路。
文科综合
指导老师：福州一中高三历史、政治、地理集备组组长肖献明、谢可奇、吴刚
在距离高考最后10多天的时间里，如何确保文综得分最大化，总体来讲，一要回归基础、补缺补漏；二要归纳试题，注意答题规范；三要调整心态、劳逸结合。
不同层次的考生应有不同的复习侧重点。基础薄弱的考生，建议根据《考试说明》强化对主干知识的记忆，适当做一些针对性的训练，回避难题，此外，归纳、掌握一些解题的基本技巧和规范要求，弥补自身基础知识上的缺漏，以求最大限度地得分。基础尚可的考生，在加强基础知识的记忆、理解，完善历史知识体系的同时，要整理过去试卷中的错题，并进行必要的文综训练（两三天一套习题，切忌题海战术）。基础较好，平时成绩比较理想的考生，在前两类考生的基础上，还要结合自身实际进行针对性的文综训练，如强化自身弱项模块训练，或按教材专题或热点有侧重地分块训练等，保持做题的感觉。
政治：重视新增考点，注意答题技巧
政治科今年的考试内容根据中国共产党第十七次全国代表大会的内容和金融危机两个重大事件进行了部分调整，一些提法与去年相比作了改动。在最后阶段的复习，考生要注意咬准这些新提法，规范答题，否则就可能失分。“海峡西岸经济区建设”需要特别关注。从以往经验来看，新内容往往会在考题中出现，考生要给予足够重视。在复习时，还是要关注时政热点、福建特色，立足基础、回归教材，抓住学科主干，注重落实。
非选择题部分是政治科目的重头戏，大多通过运用新材料、设置新情境来考查学生综合解决问题的能力。在复习时，考生要注意总结这部分的答题技巧。对于辨析性质的问题，要坚持“有是说是、有非说非、不全补充”的原则，缜密思考，挑剔说法，辨证论述；图表题要结合几个材料整体把握题意观点，看清所问角度范围，表述要尽可能先打腹稿，整理合并相关意思，切忌过于笼统和过于琐细；意义类问题，在讲重要性的同时不可忘了说其必要性，讲意义时要移点换位，由近及远、有序展开；谈认识类问题的一般思路是“是什么——为什么——角度范围，表述要尽可能先打腹稿，整理合并相关意思，切忌过于笼统和过于琐细；意义类问题，在讲重要性的同时不可忘了说其必要性，讲意义时要移点换位，由近及远、有序展开；谈认识类问题的一般思路是“是什么——为什么——怎么办——正反两面看”；讲措施的问题要先读懂材料，提取有效信息，再概括转化为学科语言，适当多列点，“广积粮”而不是“深挖洞”，点到为止，不要在一个点上发挥过多；分析类问题，解答时要回归、依托教材，哪怕仅仅是个概念或简单的几个点，要从阐述基本概念或原理入手，紧扣题目，整合教材相关知识，形成思路，分层作答。答题要注重规范性，包括书写的规范、答题的规范、格式的规范、语言的规范等等。政治语言通常只有3种，课本语言、时政语言和材料语言，考试中回答问题时一定要注意使用。
历史：适当关注明清时期中外历史的比较
针对历史科目今年新课程高考中新设的选考题复习，基础薄弱的考生，建议在最后10多天时间里可专攻其一（“改革”或“人物”），而把更多时间用于必修内容的复习；其他基础较好的考生可根据自身实际与兴趣等情况有所侧重。对于选考题，建议利用答题前阅卷时间，快速浏览所有选考题目，可先在心中对其做出选择。
此外，根据高中历史新课程厚古薄今的理念和今年我省高考的考情，在最后10多天的时间里，建议广大考生在掌握通史的基础上，可以适当关注十七、十八世纪（明清时期）中外历史发展的比较，关注3次工业革命及中国近（现）代化问题等；还可以适当关注一些热点问题，如建国60周年、中美关系、全球金融危机以及我省地方史等，进行专题复习。
选择题部分，一般要根据历史事物的四要素：时间、主体内容、条件限制、考查核心进行审题。
材料解析题，首先，要全面审题，弄清考题每小题中有几问，分值各是多少；其次，带着问题阅读，找准史料反映的时间、人物、主要内容和出处；然后要简明扼要，直奔主题作答，看分赋点。按问作答时，要注意设问限定条件，偏重史实知识考查的，写出准确的史实即可；偏重史论观点的，写出见解，并联系教材上的知识点，有针对性地回答。简明扼要、逐点对应。组织答案时根据分值作答，通常来说一个知识点2~3分。
地理：特别注意《考试说明》的第三个层次
最后冲刺阶段，考生要对地理的基础知识作深度思考。针对自然和人文地理的核心知识进行整理，掌握区域（国土）整治的分析方法和分析步骤。要对应我省的《考试说明》，对知识进行逐条梳理，以避免考点知识的遗漏。
我省的《考试说明》具有3个层次结构，考生要特别注意第三个层次，它是依据我省的高中教育的特点制定的，可以说是我省的省情特色，是实实在在的考点。考生在梳理考点时一定要针对考点词条进行诠释。
考场答题时要注意解题技巧，以提高应试的答对率。审题，要解读出题干中的几大关键要素：时间、地点、地理事物（事件、过程），然后将问点要求转化为地理语言。一般来说高考题的提问要求分为两大内容：描述和分析。描述常以“说出”、“说明”、“描述”等字眼出现，主要考查地理的概念、特点、分布、规律。分析在提问方式上主要有“判断”、“评价”、“比较”、“解释”、“分析”，主要考查地理原理、规律、特点、过程等。要根据问题要求组织答案：地理事物时空分布、地理特征、地理规律和原理、地理事件的原因与结果等。
综合题要求描述性作答的，考生务必要用规范的地理语言对地理要素的分布、地理现象以及地理规律进行描述；要求分析性作答的，要求考生的答案要由“原因”和“结果”两部分内容组成。
临近高考，考生对所谓新的“高考模拟题”可以以阅读的方式进行理解和思考，但更重要的是要对以往做的试题，尤其是做“错了”的试题进行“温故”，检查自己是否真的解决了以往比较困惑的问题，从而达到“知新”的目的。
英语
指导老师：福州一中英语组组长陆正琳
复习建议：每天坚持限时训练
英语作为一门语言，到高考之前都应该源源不断地输入，听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线。要每天都坚持限时训练，以保持语言的节奏和频率，而不要把主要的时间花在琢磨语法点上。要多看英语文章（历年高考阅读短文），让自己每天至少1个小时沉浸在英语当中。
1、听力部分，可以听听高考真题或外籍教师朗读的模拟试题，熟悉高考主播者的语音语调，熟悉高考听力的出题方式和其加大综合理解考查的特点，在练习中培养全神贯注、沉着冷静的心理素质，特别关注第一节即前5题的解题策略。如有可能，在下午3:00前后按照高考时间安排几次仿真训练，增加一下实战效果。
2、单项选择题的复习应特别关注动词时态、语态、非谓语动词用法、动词短语、形容词、副词、常用句型等等这些高考重点考查项目。另外，要特别注意根据语境解题的方法，在考场上要克服思维定势——“熟题效应”出现的失误。如：2007年福建卷中：Al－though______myopinion，theoldprofessordidn’tcomeupwithhisown.不少人就因为思维定势，根据inmyopinion这一常见词组而选错了答案。
3、完形填空可以结合福建省以及全国卷近5年高考真题进行最后热身。在限时训练中，要善于抓文章中心，围绕这个中心坚信“大多答案就在文章中”，培好结合背诵进行一些练笔，在训练中要特别注意培养审清要点、用准动词、重视标点、写好草稿、工整书写的习惯。
考场策略：人易我易我不大意，人难我难我不惧难
学会在听力考试前自我放松，迅速自然进入状态。个别没有听懂的题大胆放弃，防止情绪不稳定现象。特别要关注英语考试的进场时间与其他科不同。考前不要盲目乐观，更不能妄自菲薄。在答题过程中先易后难，循序渐进，做到“人易我易我不大意，人难我难我不惧难”。
要根据自己平时模拟的答题习惯和节奏完成试题，不要随意改变答题顺序，一定要及时安排和检查75道选择题的填涂；书面表达部分尽量安排20分钟以上的时间，以便打好草稿，为卷面整洁、书写工整准备充裕的时间。
理科综合
指导老师：福州三中高级教师章新林、刘东杰
复习建议：以知识梳理为主
高考最后阶段的复习，应以知识的梳理、总结为主，做练习为辅。
复习要注意以下几点：
1、对照《考试说明》，把知识点细过一遍，看看有无遗漏。若感觉知识点比较生疏，要立刻回归教材，将知识点的内涵和应用进行理解，确保不留死角。各科重要知识以及考纲要求的实验如果已经复习过了，可以脱离课本，以小专题的形式对重点知识进行回顾，例如：以酶为中心，回顾联想生物4本书中所有涉及的知识点，形成酶的知识网络。
2、将高三一年来的练习、试卷整理归类，仔细翻阅，特别是省、市质检试卷。结合错题查找原因，反思知识缺漏，将做错的题目重新做一遍，巩固薄弱点。在复习过程中，关注同一知识点的不同题型，有哪些解题方法，以及老师讲评时所引申强调的内容等。
3、坚持每天做一定量的练习，主要做基础试题，确保思维顺畅。需要花大量时间思考的题不要再做，确保复习效率。
4、化学科特别关注几个热点问题：盖斯定律计算、热化学方程式书写、平衡常数表达式、平衡常数与转化率的换算、沉淀溶解平衡中的Ksp等，应该重点掌握。强化记忆化学方程式、物质的制取（包括制取装置、收集、净化、干燥等）、常见物质、离子的检验、重要物质的俗名和用途等内容。
5、适当做两三套理综试卷。可以选择本省各地区的模拟卷，检验自己的复习效果，发现问题可以在考前答疑时与老师进行交流探讨。
考场策略：认真审题，注意答题规范
进入考场，要先快速浏览全卷，按照先易后难的原则答题。特别要注意以下几点：
1、尽快调整心态。在理综试卷中，生物学科的选择题是排在最前面的，很多考生一开始还未进入考试状态，存在思维不够严密、审题粗心等现象，建议考生要尽快调整心态进入正常的思维状态。
2、认真审题。要准确提取题目提供的信息，找到关键词句，充分利用所提供的条件；如果是熟悉的情境，要注意有无明显的变化；如果是新的情境，要找到与平时所学知识相联系的内容作为突破口；如果题目文字较多，可先看问题再看题目，带着问题去思考；要明确需要解答的问题，不要漏答错答。要克服思维定势影响，例如：省质检理科综合试卷第24题第1问和第25题第1问，如果审题不严密，容易掉入命题者设置的陷阱。
3、掌握答题技巧、提高答题效率。做选择题时，要有明确的根据来选定或者不选，如果无法判断可采用排除法、比较法，或者回头认真读题，找找有什么条件是没有用到、想到的。选定答案后再回头核对题目内容，究竟是不是这么问条件是没有用到、想到的。选定答案后再回头核对题目内容，究竟是不是这么问的，不要忘了题目设定的条件，选项是否符合题目要求等。化学科离子共存或者离子判断类的试题，如果出现“无色溶液”字样，应当首先排除铁离子、亚铁离子、铜离子、高锰酸根离子等有色离子。
4、今年高考新设选做题，考生可任选一道作答。一般来说，选做题难度不大，建议考生在完成选择题后先做选做题，一定要在答题卡的相应位置涂黑选做题的题号。
5、实验题和工艺流程方面的试题，应从宏观方面审题。实验题要分析清楚题目的要求、完成该实验的方法和手段。工艺流程题应分析清楚物质的转化关系和前后的转化条件，整体把握试题的要求，再精确回答。考生在读题时，有些转化和实验步骤可能会感到陌生，这时不要慌张，要看清题目问什么，这部分陌生的内容在问题中可能不会涉及。还有些问题与流程图并无多大关系，例如江苏2008年高考化学卷第17题第1问，写硫化钠水解离子方程式，读不懂工业上制备氯化钡的工业流程图，也可以解答。
6、注意规范答题。字迹工整、大小适当，在规定的范围内作答。专有名词和原理不能乱篡改、省略、简写，避免错别字。化学方程式要配平、注明条件、写上沉淀和气体符号，看清题目的要求是要回答名称还是符号。简答题要答到要点上，如气密性检查一定要“先关闭活塞”，组成一密闭体系后才有气密性检查的问题；解释现象的原因时要到位，防止欲言又止、不痛不痒、答非所问。生物科写遗传图解要注意规范要求，如相应的符号、个体基因型、表现型、比例等。画图表要注意标注完整明确，如曲线图横、纵坐标都要明确标注。
7、答题结束后要认真检查，以选择题为例，用直选法选出的答案，可用排除法检查。卷面尽量不留空，不会的题目可以猜答。