数学
门槛低 坡度高 理想命题判能力
点评教师：潘德党（福州三中数学备课组组长，高级教师）
数学试卷总体上仍是考查重要内容和基本能力，和以往的高考相承一脉：在平凡中考基础，在过程中考能力，在常规问题中力求创新。同时，数学试卷也充分考虑文、理科的差异。
数学试卷层次分布合理，难度基本适中。各类题型都有适量的基本分和一定难度的试题。选择题起点恰当，坡度明显，选择题理9（文12）、理10都有一定难度，主要在获取信息方面要求较高。填空题难度比较适中，坡度不很明显，最后一道填空题更讲究解题的策略。解答题整体布局比较合理，各类题之间难度有一定差异。解答题理科第16、17、18、21题，文科第17、18、19、20题基于容易或中等难度。同时，每道题入题都较容易，其自身有一定的坡度。而理科试卷第１9、２０题，文科试卷的第２1、２2题，这些试题入题门槛都比较低，但后续内容都不可能很顺利地完成。
试卷注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想。命题背景基本符合考生所学的相应内容，试卷力求体现新课程的理念。从创新性上看，也引入了探究题、类比题及开放性题等。如理科卷的第10、17（II）、19（I－I）、20（II）；文科卷的第19（I－I）、21（III）、22（III）。特别是理科的第20题有较大难度，要求考生有较高的运算能力及问题转化能力。
能力，能力！还是以能力立意；在解决问题的过程中，力求突破固定的解答模式，要求考生抓住问题的实质对试题提供的信息进行合理的分检、组合和加工。如理科的第9、10、18、20题，文科的第12、21、22题，都比较注重考查考生的求解问题的知识迁移、应变和数学素养，不是僵化的。此外，数形结合、分类与整合、化归与转化等思想在试卷中都得到很好的体现。
此外，潘老师也认为，在华丽的外表下，需要与数学本质做统一，他希望试卷的设置应充分考虑各类题型在试卷中的地位和区分度，切实做到有利于选拔和中学教学。在力求试题表现新颖形式的同时，应做好形式与数学本质的统一。
总之，今年福建省高考数学试卷是比较理想的。试卷基本上得到考生的认可，也有较理想的区分度。