| 泉州师范学院2008年本科分专业招生计划(省外) | ||||||||||||||||
| 专业名称 | 科类 | 学制 | 合计 | 河北 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 浙江 | 安徽 | 江西 | 山东 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 陕西 | 备注 |
| 合计 | 410 | 20 | 10 | 30 | 20 | 25 | 20 | 40 | 65 | 70 | 90 | 10 | 10 | |||
| 国际经济与贸易 | 理工 | 四 | 12 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | |||||||
| 信息与计算科学 | 理工 | 四 | 7 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| 应用化学(药学方向) | 理工 | 四 | 7 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| 生物技术 | 理工 | 四 | 9 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | ||||||||
| 资源环境与城乡规划管理(房地产) | 理工 | 四 | 7 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| 地理信息系统 | 理工 | 四 | 8 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| 电子信息科学与技术 | 理工 | 四 | 9 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||
| 材料化学 | 理工 | 四 | 7 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| 环境科学(环境工程与管理) | 理工 | 四 | 6 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 应用心理学 | 理工 | 四 | 12 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | |||||||
| 通信工程 | 理工 | 四 | 12 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||
| 计算机科学与技术 | 理工 | 四 | 8 | 2 | 1 | 2 | 3 | |||||||||
| 化学工程与工艺 | 理工 | 四 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||||||
| 信息管理与信息系统 | 理工 | 四 | 7 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| 电子商务 | 理工 | 四 | 15 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | |||||
| 经济学 | 文史 | 四 | 9 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||
| 国际经济与贸易 | 文史 | 四 | 15 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| 特殊教育(师范) | 文史 | 四 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 师范类 | ||||||
| 汉语言文学(高级文员) | 文史 | 四 | 16 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||
| 对外汉语(师范) | 文史 | 四 | 20 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 师范类 | ||||||
| 英语(经贸方向) | 文史 | 四 | 16 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||
| 广播电视新闻学 | 文史 | 四 | 13 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| 广告学 | 文史 | 四 | 9 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||
| 市场营销 | 文史 | 四 | 14 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| 公共事业管理 | 文史 | 四 | 9 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||
| 音乐学 | 音乐 | 四 | 20 | 10 | 10 | 师范类 | ||||||||||
| 音乐学(音乐表演方向) | 音乐 | 四 | 20 | 10 | 10 | |||||||||||
| 舞蹈学 | 音乐 | 四 | 10 | 10 | 师范类 | |||||||||||
| 美术学 | 美术 | 四 | 23 | 3 | 10 | 10 | 师范类 | |||||||||
| 美术学(雕塑方向) | 美术 | 四 | 10 | 5 | 5 | |||||||||||
| 艺术设计 | 美术 | 四 | 43 | 3 | 20 | 20 | 含陶瓷树脂工艺设计、视觉传达设计、鞋类造型设计、服装设计、环境艺术设计方向,文理兼招 | |||||||||
| 体育教育 | 体育理 | 四 | 20 | 10 | 10 | 师范类 | ||||||||||
| 备注:以上内容供参考,以各省(市、区)教育行政主管部门公布下达为准。 | ||||||||||||||||