| 大连大学2009年分省招生计划表 | 大连大学2009年分省招生计划表 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
计划数 专业 |
科类 | 学制 | 总数 | 辽宁 | 大 连 | 北京 | 上海 | 四川 | 重庆 | 天津 | 安徽 | 山西 | 内蒙 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 浙江 | 计划数 专业 |
科类 | 学制 | 福建 | 江西 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 河南 | 河北 | 山东 | 广东 | ||
| 总计 | 256 | 1488 | 20 | 20 | 20 | 20 | 50 | 103 | 115 | 150 | 70 | 140 | 40 | 30 | 40 | 40 | 70 | 120 | 50 | 90 | 110 | 60 | 130 | 78 | 20 | 20 | 102 | 138 | 90 | 210 | 10 | ||||||||
| 建筑学 |
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五 | 30 | 7 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 建筑学 | 理 | 五 | 2 | 4 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 理 | 四 | 60 | 15 | 2 | 7 | 6 | 2 | 2 | 化学工程与工艺 | 理 | 四 | 2 | 4 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 理 | 四 | 180 | 5 | 94 | 2 | 3 | 3 | 5 | 6 | 6 | 5 | 机械设计制造及其自动化 | 理 | 四 | 3 | 5 | 2 | 6 | 6 | 5 | 2 | 6 | 7 | 3 | 6 | |||||||||||||
| 物流工程 | 理 | 四 | 60 | 6 | 20 | 7 | 7 | 物流工程 | 理 | 四 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 自动化 | 理 | 四 | 90 | 13 | 20 | 2 | 13 | 3 | 自动化 | 理 | 四 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 10 | 8 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 理 | 四 | 150 | 7 | 65 | 4 | 4 | 2 | 计算机科学与技术 | 理 | 四 | 3 | 4 | 8 | 4 | 4 | 6 | 8 | 5 | 4 | 5 | 8 | 6 | 3 | |||||||||||||||
| 土木工程 | 理 | 四 | 120 | 5 | 46 | 2 | 2 | 5 | 7 | 5 | 5 | 2 | 2 | 土木工程 | 理 | 四 | 3 | 4 | 6 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 6 | ||||||||||||||
| 环境科学 | 理 | 四 | 60 | 9 | 20 | 5 | 环境科学 | 理 | 四 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| 建筑环境与设备工程 | 理 | 四 | 60 | 5 | 20 | 4 | 2 | 建筑环境与设备工程 | 理 | 四 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 信息与计算科学 | 理 | 四 | 60 | 26 | 5 | 5 | 5 | 3 | 信息与计算科学 | 理 | 四 | 5 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学 | 理 | 四 | 30 | 2 | 3 | 3 | 3 | 数学与应用数学 | 理 | 四 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 生物工程 | 理 | 四 | 80 | 5 | 13 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 生物工程 | 理 | 四 | 2 | 2 | 7 | 4 | 10 | 4 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||||||
| 工业设计 | 理 | 四 | 30 | 2 | 6 | 3 | 3 | 2 | 2 | 工业设计 | 理 | 四 | 4 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 理 | 四 | 60 | 4 | 20 | 2 | 2 | 2 | 电子信息工程 | 理 | 四 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 6 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 应用物理学 | 理 | 四 | 30 | 4 | 6 | 应用物理学 | 理 | 四 | 3 | 3 | 2 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||
| 工程管理 | 理 | 四 | 60 | 13 | 4 | 工程管理 | 理 | 四 | 5 | 4 | 3 | 3 | 8 | 6 | 8 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| 化学 | 理 | 四 | 60 | 6 | 16 | 2 | 6 | 2 | 化学 | 理 | 四 | 2 | 2 | 4 | 4 | 6 | 4 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程 | 理 | 四 | 60 | 10 | 20 | 5 | 2 | 5 | 过程装备与控制工程 | 理 | 四 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 通信工程(09新增) | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 通信工程(09新增) | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物技术(09新增) | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 生物技术(09新增) | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 师范类 | 师范类 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 物理学 | 师理 | 四 | 30 | 10 | 3 | 2 | 2 | 物理学 | 师理 | 四 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 音乐学 | 师艺文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 8 | 音乐学 | 师艺文 | 四 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||
| 体育教育 | 师体理 | 四 | 90 | 30 | 30 | 8 | 8 | 体育教育 | 师体理 | 四 | 4 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| 小学教育(中师升本;省统招) | 四 | 80 | 80 | 小学教育(中师升本;省统招) | 四 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小学教育 | 师文 | 四 | 15 | 2 | 8 | 2 | 小学教育 | 师文 | 四 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 小学教育 | 师理 | 四 | 15 | 2 | 8 | 1 | 小学教育 | 师理 | 四 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 财经管理类 | 财经管理类 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工商管理类 | 文 | 四 | 80 | 4 | 40 | 2 | 3 | 4 | 2 | 工商管理类 | 文 | 四 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||||||||
| 工商管理类 | 理 | 四 | 80 | 4 | 30 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 工商管理类 | 理 | 四 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||
| 会计学 | 文 | 四 | 50 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 会计学 | 文 | 四 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||
| 会计学 | 理 | 四 | 40 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | 会计学 | 理 | 四 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 工商管理(第二学位) | 10 | 10 | 工商管理(第二学位) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 文 | 四 | 35 | 10 | 12 | 1 | 3 | 国际经济与贸易 | 文 | 四 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 理 | 四 | 35 | 10 | 12 | 1 | 国际经济与贸易 | 理 | 四 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 文 | 四 | 60 | 7 | 23 | 2 | 2 | 2 | 旅游管理 | 文 | 四 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 理 | 四 | 60 | 10 | 24 | 2 | 4 | 2 | 2 | 旅游管理 | 理 | 四 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 医药类 | 医药类 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 临床医学 | 理 | 五 | 60 | 2 | 7 | 2 | 2 | 6 | 临床医学 | 理 | 五 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 8 | 2 | 3 | 3 | 6 | 6 | |||||||||||||||||
| 医学检验 | 理 | 五 | 60 | 2 | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | 医学检验 | 理 | 五 | 5 | 4 | 4 | 6 | 2 | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 口腔医学 | 理 | 五 | 30 | 2 | 8 | 2 | 2 | 口腔医学 | 理 | 五 | 3 | 2 | 0 | 4 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 理 | 四 | 150 | 7 | 85 | 5 | 4 | 2 | 4 | 2 | 护理学 | 理 | 四 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 6 | 2 | 5 | |||||||||||||
| 中药学 | 理 | 四 | 60 | 24 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 中药学 | 理 | 四 | 3 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||
| 其它 | 其它 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 运动人体科学 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 运动人体科学 | 理 | 四 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||||
| 运动训练 | 理 | 四 | 40 | 40 | 运动训练 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 美术学 | 艺文 | 四 | 40 | 2 | 3 | 6 | 3 | 2 | 6 | 2 | 美术学 | 艺文 | 四 | 4 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术设计(装潢) | 艺文 | 四 | 40 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 6 | 2 | 艺术设计(装潢) | 艺文 | 四 | 4 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术设计(服装) | 艺文 | 四 | 40 | 4 | 4 | 6 | 1 | 1 | 6 | 2 | 艺术设计(服装) | 艺文 | 四 | 4 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术设计(环境) | 艺文 | 四 | 40 | 4 | 5 | 7 | 2 | 1 | 4 | 1 | 艺术设计(环境) | 艺文 | 四 | 5 | 4 | 7 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术设计(新媒体) | 艺文 | 四 | 40 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 6 | 1 | 艺术设计(新媒体) | 艺文 | 四 | 5 | 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 音乐表演 | 艺文 | 四 | 170 | 5 | 5 | 10 | 18 | 10 | 40 | 音乐表演 | 艺文 | 四 | 23 | 19 | 40 | ||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈编导 | 艺文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 舞蹈编导 | 艺文 | 四 | 14 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 日语 | 文 | 四 | 95 | 5 | 52 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 日语 | 文 | 四 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||
| 日语 | 理 | 四 | 20 | 20 | 日语 | 理 | 四 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 文 | 四 | 120 | 16 | 38 | 2 | 1 | 5 | 2 | 英语 | 文 | 四 | 2 | 4 | 5 | 6 | 2 | 10 | 2 | 2 | 6 | 4 | 7 | 6 | |||||||||||||||
| 法学 | 文 | 四 | 40 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 法学 | 文 | 四 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||||||||||||||||||
| 历史学 | 文 | 四 | 40 | 8 | 2 | 2 | 4 | 历史学 | 文 | 四 | 2 | 2 | 5 | 2 | 6 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 物理学 | 理 | 四 | 55 | 15 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 物理学 | 理 | 四 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | ||||||||||||||||||
| 汉语言文学 | 文 | 四 | 150 | 3 | 46 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 汉语言文学 | 文 | 四 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 6 | 4 | 8 | 4 | 2 | 1 | 3 | 10 | 3 | 10 | ||||
| 合作办学 | 200 | 合作办学 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 会计学(中澳合作) | 文 | 四 | 70 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 会计学(中澳合作) | 文 | 四 | 5 | 5 | 15 | ||||||||||||||||||||||||
| 会计学(中澳合作) | 理 | 四 | 70 | 5 | 10 | 5 | 5 | 10 | 10 | 会计学(中澳合作) | 理 | 四 | 5 | 5 | 15 | ||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理(中澳合作) | 文 | 四 | 30 | 10 | 5 | 5 | 旅游管理(中澳合作) | 文 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理(中澳合作) | 理 | 四 | 30 | 5 | 10 | 5 | 旅游管理(中澳合作) | 理 | 四 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 高职专科 | 300 | 高职专科 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应用电子技术 | 理 | 三 | 60 | 60 | 应用电子技术 | 理 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 酒店管理 | 文 | 三 | 50 | 50 | 酒店管理 | 文 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 酒店管理 | 理 | 三 | 40 | 40 | 酒店管理 | 理 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 护理 | 理 | 三 | 90 | 90 | 护理 | 理 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 口腔医学技术 | 理 | 三 | 30 | 30 | 口腔医学技术 | 理 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 药物制剂技术 | 理 | 三 | 30 | 30 | 药物制剂技术 | 理 | 三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2009年招生总计划3900人,其中本科3600人,高职专科300人 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大连市:1488人,其中本科1188人,高职专科300人 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 辽宁省(外市):256人,均为本科 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 外省:2156人,均为本科 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2009年按大类招生的专业:工商管理类:包含工商管理、市场营销。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 注:考生填报志愿时,请以各省招办公布的招生计划内容为准。此表仅供参考。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||