部分知识点难度有所提高
注意相同知识点试题的变式练习
解读人：
大东区新秀教师
高三生物备课组组长
申晓菲
课改新变化：
个别知识点由只要求知道变成理解并运用
今年考纲与去年相比略有调整，总体看来主要是，部分难度有所提高，语言更科学准确。
考生应对变化地方进行分析，如必考部分将2008年2-1的“(2)配子形成过程”改为“(2)动物配子形成过程”；将“(3)受精作用”改为“(2)动物的受精过程”，从这两处的变化来看，只提到动物没有对植物部分进行要求，这也与教材的要求是相符的。
再比如将2008年3-1“(2)其他植物激素调节”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”，意味着对这部分知识由原来只要求学生知道、识别变为要求学生要对知识理解并能综合运用。
命题展望：
不会回避以往考查的知识点
今年考试的重点内容仍然是以下几个方面：生命的物质基础和结构基础（蛋白质与核酸、细胞器的结构与功能、生物膜系统、有丝分裂、减数分裂等）；生物的新陈代谢（光合作用、呼吸作用）；生命活动的调节（血糖、体温和水盐平衡与调节、神经-体液-免疫调节网络）；遗传与变异；生物与环境；实验里的生物技术与生物工程。
备考建议：
注意新旧教材对概念描述的区别
重视知识的综合，对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描叙或表示；要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链；注意相同知识点试题的变式练习。
注意语言表达的准确、严谨、科学，应注意新教材某些概念、语言的描述，避免与旧教材混淆，如新教材中浆细胞分泌抗体，T细胞分泌淋巴因子等。(