从能“阐述”到能“理解”
济南中学生物教研组组长 贾德生
通过对比这两年的考试说明，其改动大致如下：
能力方面。2009年考试说明中的“能阐述所学知识的要点”，在2010年修改为“能理解所学知识的要点”。这一变化更细化了对知识的要求，不仅要求学生“知其然”，更要求“知其所以然”，强调学生对整个知识体系的把握。2009年考试说明中的“关注生物科学发展史上的重要事件”，在2010年修改为“重视生物科学发展史上的重要事件”。作为生物科学的一个重要组成部分，生物科学发展史上的重要事件需要学生熟悉并掌握。
在内容上，2009年考试说明中的“癌细胞的主要特征及防治”在2010年修改为“癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治”。建议广大师生在集中力量夯实基本知识的同时，重视相关课外材料的搜集与熟悉。