 |
对于即将进入新一轮人生冲刺的复读生而言，什么样的情况下适合复读？复读要注意哪些问题？近日记者采访到新东方同文高考培训学校校长张扬、长春天宇高考补习学校校长于秀兰、长春三智人才培训学校校长智宏广、北京学大教育长春分校校长刘帅等几位资深的高考补习及培训学校负责人，看看对于复读，他们对考生有哪些建议。
哪些考生适合复读
各位专家认为，从某种程度讲，只要肯努力、自控能力强、想通过自己拼搏改变命运的学生都可以复读。那么，究竟哪些类型的考生更适合复读呢？
一是专业基础好，但文化课相对较弱的艺术生。
对于艺术生来说，高考分数比较低，利用一年的时间学习，完全有可能获得一个高分数，如果能够保证专业课的分数，考上理想大学希望很大。
二是前一年志愿填报出现问题的。
“填报志愿非常有讲究，因为志愿填得不科学，造成‘高分落榜’的现象年年都有，而且不在少数。这一类的考生如果勉强进入非理想高校就读，可能会产生心理落差，不安心学习。相反，这类学生基础素质好、学习能力强，复读后下一年合理科学地填报，完全有机会走进理想学校。”
三是由于突发状况“失手”的。
如考试前夕或期间生病或家庭出现严重变故等影响了考生的正常发挥，但这种考生占少数。
四是学校整体失利。
“那说明学校的师资和教学出现了问题，换个好的补习学校，师资上加以补充，学生还是能有机会得到提高的。”
张扬表示，并不是所有的学生都适合复读，如有的考生学习已经十分刻苦，甚至可以说是用尽全力，除非是原来学校师资力量特别薄弱，否则就不建议复读了。决定是否复读，关键要看考生自己是否有强烈的复读愿望：这里特别强调的是考生复读，不能只是父母的一厢情愿。
新课标对复读有影响吗
张扬认为，从文科角度来讲，无论新老课程，出题的灵活性都是一致的，这种情况下，就要求学生提高自身应变、应试能力，要有研读材料、通过材料提炼内涵的能力，更要有分析问题和解决问题的能力。而对于理科而言，则万变不离公式，更强调思维性、逻辑性。
同时，张校长建议复读生在选择老师的时候要格外谨慎，“最好找既有高三教学经验，又有课改后高一、高二教学经验的老师来给予指导。”
本报记者王璇