厦门市2015—2016学年度第一学期高二年级质量检测政治试题参考答案及评分细则
提醒：请各校备课组长改卷后进行抽样质量分析，按要求填写附件中的“高二政治（上）政治质量分析表格”和“高二政治（上）抽样分析”，在1月28日前通过打包发送至郭贯群老师的邮箱：xmguogq@163.com
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请选出。共24题，每题2分，共48分）
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二、非选择题（根据下列各题的要求回答问题，共52分）
25．（8分）
在社会实践活动中，积极参加健康向上的文化活动，自觉接受先进文化的熏陶；（2分）立足特定的文化环境，形成良好的行为习惯和思维方式；（2分）丰富精神世界，增强精神力量，树立正确世界观、人生观、价值观，塑造健全人格，保持昂扬的斗志，勇于挑战自我、超越自我，实现瑰丽人生。（4分）
评分细则：
①在社会实践活动中，通过对社会生活的体验，创造和发展文化，获得和享用文化。（1分）积极参加健康向上的文化活动，自觉接受先进文化的熏陶；（1分）【如果考生从“文化是人类社会实践的产物”角度回答，言之有理，可酌情给分。】
②立足特定的文化环境，（1分）形成健康的交往方式，良好的行为习惯、科学的思维方式；（1分）【如果考生从“文化对人影响的表现”角度回答，言之有理，可酌情给分。】
③丰富精神世界，（1分）增强精神力量，（1分）树立正确世界观、人生观、价值观，塑造健全人格，（1分）保持昂扬的斗志，勇于挑战自我、超越自我，实现瑰丽人生。（1分）【如果考生从“文化对人的作用”角度回答，言之有理，可酌情给分。】
26．（12分）
做一个自觉的文化传承人，要立足社会实践，（2分）深刻认识中华传统文化的地位作用，取其精华，正确把握文化发展规律，推陈出新，革故鼎新；（4分）要充分肯定中华传统文化的价值，坚信中华传统文化具有强大生命力，在吸收借鉴其他民族文化积极成分时，坚持以我为主，为我所用，对中华传统文化充满信心，永葆中华文化生命力；（4分）更加主动担当传承中华文化的历史责任，做传播中华文化的使者，在推动中华文化走向世界。（2分）
评分细则：
①立足社会实践，是文化创新的根本途径。在社会实践的基础上，推陈出新，革故鼎新，改造传统文化，创造、发展先进文化；（2分）【考生答对其中一点给2分。】
②深刻认识中华传统文化的地位作用，取其精华，去其糟粕，发挥中华传统文化的积极作用，正确对待中华传统文化的影响，辩证地认识中华传统文化在现实生活的作用；（2分）【考生如从“地位、作用、影响”角度回答，答对其中一点给2分。】正确把握文化发展规律，尊重差异，理解个性；面向世界，博采众长，推动中华传统文化的交流、借鉴与融合；学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化。（2分）【考生如从三个层次中的某一角度回答，答对其中一点给2分。】
③充分肯定中华传统文化的价值，坚信中华传统文化具有强大生命力，（2分）【考生如从中华文化“源远流长、博大精深”或“中华之瑰宝，民族之骄傲”角度回答，言之有理，可酌情给分。】在吸收借鉴其他民族文化积极成分时，坚持以我为主，为我所用，对中华传统文化充满信心，永葆中华文化生命力；增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。（2分）【考生从其中一个角度回答就给2分；如果考生从“尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化”角度回答，言之有理，可酌情给分。】
④更加主动担当传承中华文化的历史责任，做传播中华文化的使者，在推动中华文化走向世界；作出正确的文化选择，成为自觉的的文化传承者和享用者，增强中华文化国际影响力。（2分）【考生从其中一个角度回答就给2分；如果考生回答“坚持正确的方向，采用正确的方法，克服错误倾向”，可酌情给1分。】
【本小题如果考生从“文化交流”、 “文化继承与发展”、“文化创新”及“文化自觉和文化自信”的角度分别回答，言之有理，可酌情给分，但每一个角度最多不超过3分。】
27．（12分）
在建设中国特色社会主义伟大实践中，弘扬嘉庚先生艰苦创业、自强不息的精神，继承和发扬中华民族的优良传统，丰富和发展伟大的民族精神；（3分）弘扬嘉庚先生以国家、民族为重的品格，坚持以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神相结合，保持昂扬向上的精神状态，提升民族综合素质；（3分）弘扬嘉庚先生的教育兴国、实现中华民族伟大复兴的理念，发挥主心骨的作用，在全社会形成中华民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。（3分）
评分细则：
①弘扬嘉庚先生艰苦创业、自强不息的精神，（1分）继承和发扬中华民族的优良传统（1分）丰富和发展伟大的民族精神；（1分）
②弘扬嘉庚先生以国家、民族为重的品格，（1分）坚持以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神相结合，（1分）保持昂扬向上的精神状态，提升民族综合素质；（1分）
③弘扬嘉庚先生的教育兴国、实现中华民族伟大复兴的理念，（1分）发挥主心骨的作用，（1分）在全社会形成中华民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。（1分）
【如果考生能结合材料，从综合探究“铸牢中华民族的精神支柱”五个方面回答，言之有理，可酌情给8分（观点4分，结合材料4分）；如果考生从下面几个方面回答，言之有理，每一观点可酌情给3分：①薪火相传，随着时代的变化，赋予新的时代内涵，不断丰富和发展民族精神；②永远高擎中华民族的精神火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的重要任务；③书写中华民族精神的新篇章，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。】
28．（23分）
（1）马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是时代精神的精华，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；（4分）是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，是社会变革的先导，为我们的生活和实践提供积极有益的指导，使人们生活得更好。（4分）
评分细则：【考生若从以下方面回答亦可，答对一点即可给2分，本小题得分不超过8分】
①马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是人类智慧的结晶，是时代精神的精华。
②是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，是科学的世界观和方法论，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
③可以指导人们正确认识世界和改造世界，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；
④可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；
⑤可以帮助我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
⑥可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和理想信念，使人们生活得更美好、更精彩。
（2）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色；（2分）教育是文化传播的一个重要途径，可以帮助人们学习各种文化知识；（2分）教育是民族振兴和社会进步的基石，培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程；（4分）全面贯彻党的教育方针，既要提高全民科学素养，又要加强思想道德建设，在科学文化的陶冶中追求更高的思想道德目标。（4分）
评分细则：
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色；（2分）【如果考生从“教育在文化传承中的作用”回答，言之有理，可酌情给分。】
②教育是文化传播的一个重要途径，可以帮助人们学习各种文化知识；（2分）【如果考生从“教育在文化传播中的作用”回答，言之有理，可酌情给分。】
③教育是民族振兴和社会进步的基石，（2分）培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程；（2分）【如果考生从“建设社会主义精神文明，办好人民满意的教育”回答，言之有理，可酌情给2分。如果考生从“践行社会主义核心价值体系的重要意义”回答，言之有理，可酌情给2分。】
④全面贯彻党的教育方针，既要提高全民科学素养，又要加强思想道德建设，在科学文化的陶冶中追求更高的思想道德目标。（4分）【如果考生从“加强思想道德建设的重要性”、“加强科学文化修养”及“二者关系”回答，言之有理，可酌情给分。】
（3）考生如能写出一句励志学习的格言或座右铭，如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”，给2分；考生如能从励志学习，促进人的全面发展的角度写出一句励志学习的格言或座右铭，，如“人的完美需要在文化中实现。”给3分。