重新出发 复读有法--高考过来人传授经验

几乎每年都有比上年增长100分以上的复读例子，也有很多成绩止步不前的例子，这些有过复读经历的同学所提供的经验和教训值得新的复读生借鉴。

　　-李然

　　鹿泉考生(文科)，2005年高考分数为506分，超过河北省当年本科二线6分。由于志愿填报问题，与理想大学失之交臂，决定复读。2006年的高考中以超出本科二批分数线24分的成绩考取了浙江师范大学。

　　提醒：复读要做好“吃苦”准备。补习班的生活是紧张而又枯燥的。每天5点半起床，6点进行早操，7点准时上早自习，8点整就开始了上午的课程，12点放学。12点50到教室自习，冬季下午开课时间为两点，而夏季则会延长到两点半，6点十分下课。7点十分到10点晚自习。多数同学晚自习后到宿舍继续学习至深夜。

　　经验：虽然在高三的时候，已经将知识系统地上课学习过一遍，但还是应该认真听好每一节课，因为对于许多复读生来说，经过一年的高考复习，对基础知识已经比较熟悉，上课的时候，要把重点放在弄懂知识的内涵和外延，扎扎实实地将基础知识的要义记于心中，以数学而言，注意把重点放在解题的技巧方法与解题思路的分析上。

　　-于静

　　衡水考生，2006年高考以7分之差错过北大，今年已经被清华录取。

　　经验：我的成绩在复读班里是比较高的，刚复读时心高气傲，感觉所有知识都掌握了，恨不得马上高考。后来心境平和下来，将所有的知识点组成了一个框架，就是老师们说的知识网，这样就能把所有的知识点融会贯通。由于高三的时候做了很多题，复读时常常觉得老师的题目没有挑战，索性就研究起解题的套路来，这样做的好处，不光可以熟练运用知识点，还可以增加熟练程度，提高解题速度。

　　还有一个重要的经验是主动学习。在听课时，要形成主动“参与课堂”的习惯，也就是听课时，紧跟老师的思路走，要主动去思考，而不是被动地接受老师的讲解，被动地记笔记，多去领会老师的思路，这样才能真正把老师所教的知识进转化、吸收、内化成自己的知识，才能在新的一轮复习中一步步走向成功与希望。

　　-郭宁

　　保定考生，复读两年，2005年高考比本一线低13分；2006复读成绩与本一差7分；2007复读成绩比本一线低4分。

　　看着三年来的高考成绩，只能用“一声叹息”来形容自己的心境，周围很多人也说我“没有上本一的命”。

　　其实我模拟考试都没有下过600分，在班里都是前几名的学生。所有的问题都出在高考前的最后一两个月上，心理波动较大，精力不能全部用在学习上，一会儿想着“这是第二年复习了，再考砸了该怎么办？”一会儿又思量“我高中的同学都要读大三了，我还没有走进大学校门”……这些极大地牵涉了我的学习。

　　建议：既然选择了复读，就不能患得患失，尤其是临考前的两个月，更需要心无旁骛地面对考试。还有就是训练自己的应试技巧，学会合理安排考试时间。(记者：马利 实习生 张学)