努力谱写教育教学改革新篇章
——兰州商学院教育教学改革实施“五名工程”纪实
国家教育事业发展“十一五”规划纲要旗帜鲜明地指出，“十一五”时期，我国高等教育发展的主要任务之一，就是要求各高校以培养学生创新精神和实践能力为重点，着力提高教育教学质量。顺应《纲要》的这一战略任务要求，伴随着我国高等教育向大众化阶段的不断迈进，高等教育事业发展正从一个以规模扩张为重点的外延式发展，向以不断提升教育教学质量为核心的内涵式发展模式相嬗变。
基于对这种全国高教发展趋势的准确把握，兰州商学院党委领导班子深入贯彻落实科学发展观，在认真分析研究本校发展实际的基础上，不失时机地作出了围绕教育教学改革中心工作，努力创建“五名工程”的战略决策。所谓“五名工程”，就是通过不断加强对教学、科研基本要素的重点投入和专项扶持，进一步完善和优化教师队伍、学科、专业、课程和教材等五大体系，逐步形成以“名教师”为根本、以“名学科”为龙头、以“名专业”为依托、以“名课程”为主线、以“名教材”为支撑的发展战略。
战略实施以来，兰州商学院领导班子坚定信念，团结和带领全校师生锐意进取、改革创新，在专业学科、课程质量、师资队伍和教学实践、教材创优等各个工作层面，有效推进了学校的整体教育教学改革力度，取得了显著成绩。值此党的十七大即将召开之际，记者专程走进了蓬勃发展中的兰州商学院。谈及一年来的“五名工程”创建工作，党委书记盛世高话语中有欣慰、有自豪，更有着深刻的感触与体会。他告诉记者，在“五名工程”创建活动中，从校领导到每一位教职员工，大家在实际工作中思考最多的就是如何顺应高等教育发展新形势要求，不断创新教育教学工作。
专业学科———重点突出品牌特色在名学科和名专业建设方面，兰州商学院始终以学科创新为龙头，以专业特色为依托，实际创建工作做到了二者的有机结合，切实提高了学校专业建设质量。
我们知道，一所大学的发展壮大，不仅要靠先进的办学理念、优质的办学条件以及先进的管理和服务，更重要的是要立足实际，突出特色、创新品牌，通过不断的学科创新和优势专业打造，努力培养独具特色的高素质专业人才。一年来，兰州商学院在学科和专业创建方面，紧紧扭住“品牌”和“特色”这两个中心环节，以四个省级重点学科建设和16个硕士点学科建设为龙头，不断提升了学校的学科建设水平和专业核心竞争力。同时先后组织各二级学院，申报了10个校级品牌的特色专业。他们还按照教育部教改质量工程的有关要求，积极组织了统计学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、金融学、法学(经济法)等6个传统优势专业，申报了教育部第二类特色专业建设点。同时组织申报了“西部欠发达地区应用经济学人才培养模式创新实验区”1个。
在抓好既有优势学科专业建设的同时，该校还切实加强了对新办专业的申报、建设与评估，确保了新办专业的建设水平和质量。2007年，该校先后开辟了投资经济、信用管理、房地产经营与管理等3个新专业，在通过省教育厅评审后，目前已上报教育部审批。
课程建设———着力抓好精品工程不同类型的大学和学科专业，决定了其所培养的创新人才类型必然各具特色。兰州商学院结合自身的办学定位特点，在“名课程”建设过程中，紧紧抓住“精品工程”这一工作重点，按照《兰州商学院精品课程建设实施方案》的具体要求，不断加大校级和省级精品课程的建设力度，积极组织符合条件的课程申报建设校级和省级精品课程。今年以来，先后评审校级精品课程18门，并有5门课程被评为省级精品课程。目前，该校的校级精品课程已经达到26门，省级精品课程也已经达到11门。最近一个时期，他们正继续加大创建力度，积极为申报国家级精品课程作好充分准备，并力争有所突破。
名师工程———努力提升队伍素质教师队伍建设是直接关系着一所高校办学质量和社会声誉的根本大计。兰州商学院在全力推动“五名工程”建设过程中，始终把“名师建设”作为整个发展战略实施的基础工程抓主抓重，取得了显著成效。
他们不断加强教师队伍的师德、师风建设，修订和完善了一系列规章制度，制定了《兰州商学院关于进一步加强和改进师德师风建设的实施办法》等文件，进一步建立和健全了师德师风建设的综合考评、实施监督和激励机制，为努力培养和造就一批有较高教学水平与学术造诣的“教学名师”奠定了制度基础。
他们专门制定了《兰州商学院主讲教师资格认定管理办法》，进一步完善了主讲教师资格的认定管理，确保走上讲台的主讲教师资格的高素质和高质量，为教学质量的提高奠定了师资基础。
他们坚持加大师资培养的力度，重点抓紧、抓好优秀中青年骨干教师和专业后备人才的选拔和培养工作，出台相关措施，积极鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位或参加更高层次的专业进修，努力改善和优化师资队伍的整体知识结构。
他们还积极筑巢引凤，努力加大师资引进力度。本年度先后引进硕士以上和副高以上中高层教学人才32名。
正是借助这一系列“名师”工程的实施，才为学校教学改革和发展注入了源源不断的人才活力，生动而有效地印证了那句古语：“大学者，非大楼也，乃大师所为也。”
课堂教学———不断改进教学方法在兰州商学院开展的以“五名工程”
为标志的教育教学改革工作中，课堂教学既是一个中心环节，也是始终贯穿整体工作的一条主线。为此，他们以抓好课堂教学改革为切入点，努力推进教学内容、教学方法和手段的改革。今年7月，根据学校开展“质量管理年”活动的有关要求，学校教务处、科技处组织各教学单位召开了一次“提高课堂教学质量”专题研讨会，在做了大量认真前期准备工作的前提下，会议紧密结合全校课堂教学实际，围绕“如何讲好一堂课”、“如何上好一门课”等一系列主题，集中开展深入研讨。通过这一活动，在广大教师中兴起了深化教学内容改革，改进教学方法和手段的钻研热潮。目前，该校正组织专门人员，对这次会议期间提交研讨的教改论文精心编辑，准备适时结集出版。
在教学管理环节，他们也进一步加强了对课堂教学过程的动态监控，有效保障了课堂教学的质量与水平。他们切实加大了课堂教学听课力度，针对全校包括副教授、讲师和助教在内所有授课教师，制定了严格的听课计划。此外，他们还以教学基本文件检查为重点，狠抓课堂教学各个环节的落实。按照教育部本科教学水平评估的有关要求，教务处组织专人对各学院(部)的教学计划执行情况、教学大纲、教案或教学讲义、考试试卷、毕业论文等教学基本文件，开展了三次专项检查活动。通过对课堂教学各环节的监控与检查，发现问题并及时提出有针对性的改进措施，确保了课堂教学各个质量环节的工作落实。
实践教学———继续加大基地投入作为一所以财经类教育为主导的专业院校，兰州商学院的大多学科专业学习，都富有很强的社会实践性。因此，切实加强实验教学和实习基地建设，也是该校贴近社会实际需求，努力培养应用型、复合型和创新型人才的根本要求。
在实验教学建设方面，他们根据学校发展现状，积极争取资金，继续加大投入，加快实验室建设力度，进一步提高了教学仪器设备总值。他们积极组织申报“甘肃省实验教学示范中心”，今年参加了财政厅的实验项目评审；完成了财政部省部共建资金项目“十一五”规划的编制工作；通过了财政部2007年省部共建资金项目的评审，获得财政部支持资金790余万元。他们大力开发新的实验项目，创造条件提高实验课程开出率，不断增加综合性、设计性实验项目的开设，提高实验教学的质量与水平。
在实习基地建设方面，他们一方面进一步巩固现有校外实习基地的建设；另一方面鼓励和支持各二级学院积极开展广泛的校企合作，充分利用各种社会资源，加快建立校企联合的新的实习基地建设步伐。
教材建设———全面推进创优工作作为“五名工程”的支撑项目，兰州商学院在教材建设方面，全面推进创优工作，努力提高教材质量，严格按照《兰州商学院精品教材建设实施方案》的要求，重点抓好精品教材建设工作，目前已完成了14门校级精品教材的申报工作，计划10月中旬评审。
同时，他们还建立健全了科学有效的教材质量监控机制，通过对教材的征订、选用和发放等各个环节的有效管理，进一步强化了教材质量意识。目前，在本校所用的各类教材中，21世纪优秀教材和近三年出版的获奖教材的选用比例达到了95%以上。
开局之年，“五名工程”的实施已经给兰州商学院教育教学改革创新带来了蓬勃发展的良好势头。我们完全有理由相信，有兰州商学院领导班子的坚定带领，有该校全体教职员工的共同努力，随着“五名工程”进一步的战略推进，兰州商学院必将迎来教育事业发展的美好明天！