2013内蒙古高中学业水平考试物理实验考查标准

物理实验考查标准

依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》，并结合我自治区高中教学现状制定本实验考查标准。

I．考查目标

促进学生认识物理实验在物理学发展过程中的地位和作用。考查学生对物理实验的理解，对物理实验一些基本技能的掌握；能明确实验目的，构思解决问题的策略并设计出实验方案；会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。

II．实验考查内容与要求

1.考查范围

考查的物理实验是共同必修模块“物理1”和“物理2”的内容，共6个实验。

2.考查内容

运动的描述：

（1）研究匀变速直线运动

相互作用与运动规律：

（2）研究弹力和弹簧伸长的关系

（3）验证力的平行四边形定则

（4）探究加速度与力、物体质量的关系

机械能和能源：

（5）探究恒力做功与物体动能变化的关系

（6）验证机械能守恒定律。

说明：

（1）要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计等。

（2）要求认识误差问题在实验中的重要性，知道系统误差和偶然误差，能在某些实验中分析误差的主要来源。

3.考查要求

物理实验考查主要从实验设计、实验实施、实验素养三个方面进行，考查重点是实验操作作技能方面。

（1）实验设计：知道实验目和已有条件，制定出实验方案；尝试选择实验方法及所需要的装置器材；考虑实验的变量及其控制方法；认识制定计划的作用。

（2）实验实施：包括实验操作、获取实验信息和处理实验信息三个方面。

实验操作：能正确使用“考查内容”项目中所列的实验仪器和工具，具有安全操作的意识。

获取实验信息：用多种方式收集数据；如实记录实验数据，知道重复搜集实验数据的意义；认识科学搜集实验数据的重要性。

处理实验信息：对实验数据进行分析处理；尝试根据实验现象和数据得出结论；对实验结果进行解释和描述；认识在实验中进行分析论证是很重要的。

（3）实验素养：对实验严肃认真，对实验结果事实求是。

说明：对考查内容所列的实验，尤其是探究性实验，“实验设计”的考查要求，应为学生日常学习活动过程中实验设计方案的再现，或是对原方案评估之后的改进方案。

III．表现水平

根据我自治区高中物理教学实际，将学生的物理实验考查分为合格和不合格两个等级。

合格的表现为：实验方案设计合理，可操作性强；实验操作比较规范、熟练；能获得较准确的实验信息；会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行简单的分析和评价；对实验过程严肃认真，对实验结果实事求是。

IV．考查形式、评价标准及样卷

（一）考查形式：在规定时间内完成实验实施和实验报告。

（二）评价标准：实验设计占30%，实验实施占50%，实验素养占20%。

（三）样卷：

“研究匀变速直线运动”评定检核表