一、单项选择题
1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()
A 马斯洛
B 罗杰斯
C 布鲁纳
D 班杜拉
2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()
A 注意过程
B 保持过程
C 复制(再造)过程
D 动机过程
3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是()
A连锁学习
B 信号学习
C 辨别学习
D 概念学习
4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()
A 归因理论
B 强化理论
C自我实现理论
D 成就动机理论
5.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()
A 共同要素说
B 形式训练说
C 概括化理论
D 关系转换说
6.心理物理法的创始人是()
A 冯特
B 费希纳
C 高尔顿
D 艾宾浩斯
7.使用直线内插法计算阙限的方法是()
A 极限法
B 恒定刺激法
C 阶梯法
D 平均差误法
8.以下为准实验设计的是()
A 事后设计
B 随机区组设计
C 完全随机化设计
D 轮组设计
9.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义()
A 智力是在智力测验中获得的分数
B 攻击是对另一个人的失控的敌意
C 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法
D 以上都不是
10.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究
A 有意识
B 无意识
C 前意识
D 潜意识