一、选择题
1.提出教学过程最优化思想的教育家是( )
A.赞科夫
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果斯基
2.德育过程的基础是( )
A.活动和交往
B.自我教育
C.学校教育
D.道德内化
3.创立“发现法”教学的是( )
A.瓦·根舍因
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.洛扎洛夫
4.下列哪一说法不正确·( )
A.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件？
A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习
6、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )
A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察
7.建立良好的师生关系，从根本上说取决于( )
A.家长的配合
B.学校领导的积极配合
C.教师的实际水平
D.学生的实际水平
8.《学记》中提出 “长善救失”体现了( )
A.知行统一的原则
B.尊重信任与严格要求相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.发扬积极因素，克服消极因素原则
9、 战国后期，具有世界影响的中国教育文献是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学记》
10、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是( )
A.美国
B.英国
C.日本
D.普鲁士