2008年黑龙江省普通高校招生二级运动员乒乓球专项测试方法与评分标准
一、所占比例
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类别 |
基本技术1 |
基本技术2 |
技、战术能力技评 |
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指标 |
两面攻或左推右攻 |
下旋转1/2台走动攻（拉） |
技、战术意识 打法类型 技、战术能力 |
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所占比例 |
20/100 |
20/100 |
60/100 |
二、测试内容及项目
1. 两面攻或左推右攻
测试方法：考生先为正手攻球然后转换为反手攻球或推挡，然后再转换为正手攻球依次反复进行下去。台面利用率正手攻球为1/2台，反手攻球为1/2台。移动步法为滑步。不得轻打（拉），否则算失分。以击打的次数为评分标准（正手攻球连接反手攻球为一次，或正手攻球连接左推右攻为一次。）
2. 下旋转发球1/2台走动攻（拉）
测试方法：考生在侧身位发正手下旋球后，将对方回搓到左1/2台的下旋球，侧身用正手将球拉起，然后以中等力量在左1/2台区域内不定点地连续走动攻（拉），不得轻打（拉），否则算失分。连续拉的次数为3次以上，每位考生有10次发球抢攻连续拉的机会，每球成功为2分，共20分。
3. 比赛
测试方法：分别组织男女考生进行比赛，5人以下采用单循环，5人以上采用分组循环再交叉淘汰的方法排出名次，比赛采用三局两胜制。通过比赛按比赛成绩分出名次，主要以技评得分为主。
三、两面攻或左推右攻评分表
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指标 |
得分 |
指标 |
得分 |
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20次 |
20 |
13次 |
8 |
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19次 |
18 |
12次 |
7 |
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18次 |
16 |
11次 |
6 |
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17次 |
14 |
10次 |
5 |
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16次 |
12 |
9次 |
4 |
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15次 |
10 |
8次 |
3 |
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14次 |
9 |
7次 |
1 |
四、实战能力评分标准
1. 战术意识评分标准
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内 容 |
优10.0-8.0 |
良 7.9-6.0 |
中 5.9-4.0 |
差 3.9-0 |
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战术意识 |
战术思想正确、意图明显；进攻与反攻意识极强；战术应变意识极强 |
战术思想基本正确、意图基本明显；具备进攻与反攻意识；具备战术应变意识 |
具备一定的战术思想和意图；有进攻与反攻意识；有战术应变意识 |
战术思想和意图较差；进攻与反攻意识不明显；战术应变意识较差 |
2.打法类型评分标准
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内 容 |
优 20.0--16.0 |
良 15.0--11.0 |
中 11.0—5.0 |
差 5.0--0 |
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打法类型 |
打法先进合理，运用自如，以进攻类型为主、能够运用自我先进的打法控制对手以求高质量和有效性。比赛名次位居前列。 |
打法基本合理，运用相对自如，以进攻类型为主、能够基本运用自我先进的打法控制对手以求一定质量和有效性。 |
打法合理，能够运用，以进攻类型为主、能够运用此打法控制对手以求实用性。 |
打法不合理，进攻类型较差、实用性和控制能力相对较低。 |
3. 技战能力评分标准
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内 容 |
优 30.0--25.0 |
良 24.0--19.0 |
中 18.0—10.0 |
差 9.0--0 |
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技战能力 |
发球抢攻上手能力极强、主动进攻与连续进攻技能极强；相持中或被动时的反攻技能极强；根据场上的变数能有效的调整自我的技能打法。讲究质量和实效。比赛名次位居前列。 |
发球抢攻上手能力相对较强、主动进攻与连续进攻技能较强；相持中或被动时的反攻技能较强；根据场上的变数能有效的调整自我的技能打法。 |
发球抢攻上手能力一般、主动进攻与连续进攻技能一般；相持中或被动时的反攻技能一般。 |
发球抢攻上手能力较差、主动进攻与连续进攻技能较差；相持中或被动时的反攻技能较差。 |
注：以上三项技能评定由五名考评员打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。
五、测试程序
1．全体测试队员按抽签顺序进行测试，比赛按抽签分组进行。
2．测试人员在测试前有10分钟准备活动和练习时间。
3．第一项内容与第二项内容在测试中，由测试组抽出一名教师陪测，在测试中如陪测人员失误，测试人可以继续累加积分和得分。
六、测试技评得分表
表1
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项目 |
优 |
良 |
中 |
差 |
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战术 意识 |
10-8.0 |
7.9-6.0 |
5.9-4.0 |
3.9-0 |
表2
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项目 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
打法 类型 |
20.0--16.0 |
15.0--11.0 |
11.0—5.0 |
5.0--0 |
表3
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项目 |
优 |
良 |
中 |
差 |
|
技战 能力 |
30.0--25.0 |
24.0--19.0 |
18.0—10.0 |
9.0--0 |