江西科技师范学院音乐学院2009年招生简章

一、学校简介

江西科技师范学院是一所公办全日制本科院校，位于江西省省会城市——具有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城南昌，主要培养职业技术教育师资和应用型专门人才，是一所以理学、文学、教育学为主，兼有工、法、管理、经济、历史等学科的多科性高等本科院校，具有硕士学位授予权。 

     学校创办于1977年，1987年升格为本科院校，定名为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院，是我国首批建立的高等职业技术师范院校之一，是江西省唯一一所培养职业教育师资的本科院校。现有6个硕士点，16个二级教学学院，46个本科专业，现面向全国30个省（市、自治区）招生。

     学校现有枫林、红角洲两个校区，占地面积2183亩，建筑面积近50万平方米，教学科研仪器设备总值近亿元，图书约100万册，实验中心（室）31个，计算机网络覆盖全校，出版发行有《职教论坛》、《江西科技师范学院学报》、《国外职业教育》3种学术刊物。

     学校师资力量雄厚，现有正高职称教师120余人，副高职称教师160余人，具有博士、硕士学位教师350余人，硕士生导师42人，享受国务院和省市政府特殊津贴专家、全国优秀教师、“江西省青年科学家（井冈之星）培养对象”、 入选“江西省新世纪百千万人才工程”专家、省级教学名师等各类人才20余人，江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师48人。学校科研工作力量强、成果丰硕，2004年以来，主持研究各级各类项目761项，其中，国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等20余项，省部级各类研究项目近400项。学校教师出版的著作、教材有177部，发表的论文中有436多篇次被SCI、EI、ISTP三大国际检索收录。

     学校现有各类在校生2万余人。学校注重学生综合素质培养，2004年以来，在世界健美操锦标赛、全国大学生运动会、全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计竞赛、广告艺术设计大赛等各类竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项580项。学校健美操队员代表国家队夺得了我国健美操项目的首枚世界金牌，被国家体育总局授予“特别贡献奖”。

     学校高度重视就业工作，毕业生一次性就业率每年均高于全省高校本科平均就业率，近年来一直保持在85%左右。学校连续两次在本省毕业生就业工作评估中，被评为“毕业生就业工作优秀单位”，被教育厅授予“全省毕业生就业工作先进集体”。学校办学以来，已为社会培养输送大量人才，大量毕业生成为各行各业的精英和骨干，获得社会各界好评。

     学校先后被国家教育部、财政部、体育总局确定为全国重点建设职业教育师资培训基地、全国重点支持建设地方示范性职业院校、国家健美操青少年培训中心。

     学校重视对外交流与合作，具有招收留学生资格。目前已与美、日、俄、德、英、澳、加等国家高等院校建立了良好的校际协作关系。

二、学院概况

 江西科技师范学院音乐学院创办于一九七七年，目前我院在专业规模、师资力量、基本条件、办学水平等方面位于省内同类高校的领先地位。

学院拥有5000平方米的现代化音乐教学大楼，其中有110余间琴房、1000余平方米的音乐厅，有多个舞蹈房以及多媒体电钢琴教室、多功能形体教室、器乐合奏教室、合唱教室、综合教室和音乐编辑制作实验室等。为学生提供了良好的学习条件和环境。

学院设有音乐学、音乐表演和舞蹈编导3个本科专业，其中音乐学专业是省级品牌专业。

学院现有专任教师46名，其中正副教授16名，享受国务院津贴专家一人，讲师22人。学院教师明德精业，教书育人，教学与科研相互促进，成果突出。近几年来，教师们承担并完成各级各类课题数十项，如2007年学院院长黄玉英教授申报的国家社科基金艺术学项目《江西客家音乐研究》获准立项，此项目为江西省音乐类首次。

学院现有全日制在校本科学生近700人，学风良好，就业率比较高。历年来,学生参加全省、全国重大音乐艺术演出和比赛，获得过许多奖项，其中二00五年获江西省第五届大学生艺术展演独唱、大合唱一等奖，舞蹈、器乐、小品二等奖，同年获全国首届大学生艺术展演声乐节目（专业组）一等奖（2002级张红英同学）、大合唱二等奖。学院师生参加国家、省、市级各类大型文艺演出表现出色，赢得了各级领导和 社会各界的广泛好评。

三、招生计划

注：招生计划如有变动，以江西省教育厅公布的计划为准。

四、报考条件

1、符合生源省艺术（音乐）类高考报名条件的艺术类（文）科考生。

2、身体健康，容貌端正。

五、专业考试

 1、江西省考生参加江西省高招办统一组织的艺术类全省联考，学校认可联考成绩。

2、其他省（市、自治区）考生参加我校组织的专业合格考试，专业考试时间、地点见附表：《江西科技师范学院2009年艺术类（音乐）专业合格考试外省考点设置及时间安排》

考试科目：