2015年艺术专业招生计划(山东省)
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专业 代号 |
专业 |
科类 |
拟招 生数 |
考试科目 |
报名及考试时间 |
考试地点 | |
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1 |
美术学类 |
艺术文 |
75 |
含美术学、绘画两个专业，使用山东省美术类专业统考成绩 | |||
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2 |
设计学类 |
艺术文 |
50 |
含视觉传达设计、环境设计、动画三个专业，使用山东省美术类专业统考成绩 | |||
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3 |
数字媒体艺术 |
艺术文 |
40 |
使用山东省美术类专业统考成绩 | |||
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4 |
数字媒体艺术 |
艺术理 |
20 | ||||
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5 |
书法学 |
艺术文 |
50 |
临帖、创作 |
报名：2015年2月26-27日 考试： |
曲阜 校区 | |
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6 |
书法学 |
艺术理 | |||||
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7 |
戏剧影视文学 |
艺术文 |
67 |
语言文字运用、名句名篇默写、阅读理解、编故事 |
报名：2015年2月27-28日 考试： | ||
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8 |
戏剧影视文学 |
艺术理 | |||||
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9 |
舞蹈学（体育舞蹈男） |
艺术文 |
10 |
专项素质、成套动作 |
报名： 考试：2015年3月2-4日（约） | ||
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10 |
舞蹈学（体育舞蹈女） |
艺术文 |
10 | ||||
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11 |
舞蹈学（健美操文） |
艺术文 |
20 | ||||
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12 |
舞蹈学（健美操理） |
艺术理 | |||||
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13 |
音乐表演（声乐） |
艺术文 |
14 |
视唱、模唱、曲目、形象气质 |
报名： 考试：2015年3月8-9日（约） |
日照 校区 | |
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14 |
音乐表演（器乐） |
艺术文 |
20 | ||||
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15 |
音乐表演（西洋管弦乐） |
艺术文 |
20 | ||||
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16 |
舞蹈学 |
艺术文 |
30 |
节奏、形象气质、技巧、成品舞 | |||
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17 |
音乐学 |
艺术文 |
80 |
视唱、模唱、主项、副项、形象气质 |
报名：2015年3月8-9日 考试：2015年3月10-13日（约） | ||
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注：戏剧影视文学、书法学、舞蹈学（健美操）专业文理兼招，各专业均按报名人数分配文理计划。 | |||||||
2015年艺术专业招生计划(外省)
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省份 |
专业名称 |
科类 |
拟招生数 |
报名时间 |
考试时间 |
考试地点 |
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湖南 |
书法学 |
文理兼招 |
15 |
2015年1月30-31日 |
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中南林业科技大学（报名咨询点） |
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戏剧影视文学 |
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湖南师大新传院 | ||||
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山西 |
美术学类 |
艺术综合 |
38 |
2015年1月17-18日 |
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太原师范学院新校区 |
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设计学类 | ||||||
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书法学 | ||||||
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甘肃 |
美术学类 |
文理兼收 |
20 |
2015年1月23-24日 |
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兰州城市学院 |
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设计学类 | ||||||
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书法学 | ||||||
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安徽 |
美术学类 |
艺术综合 |
25 |
2015年2月4-5日 |
|
安徽建筑大学 |
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设计学类 | ||||||
|
书法学 | ||||||
|
戏剧影视文学 |
2015年2月6-7日 |
|
安徽艺术职业学院 | |||
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江西 |
美术学类 |
艺术综合 |
20 |
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|
南昌大学 |
|
设计学类 | ||||||
|
戏剧影视文学 | ||||||
|
书法学 | ||||||
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江苏 |
美术学类 |
艺术综合 |
20 |
2015年2月6-7日 |
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江苏城市职业学院 |
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设计学类 | ||||||
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书法学 | ||||||
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河北 |
美术学类 |
文理综合 |
40 |
2015年3月16-17日 |
|
石家庄信息工程职业学院 |
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设计学类 | ||||||
|
书法学 | ||||||
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戏剧影视文学 |
2015年3月17-18日 | |||||
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音乐学 |
文理综合 |
3 |
使用相关省份统考成绩 | |||
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舞蹈学 |
文理综合 |
5 | ||||
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陕西 |
音乐学 |
艺术文 |
3 | |||
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黑龙江 |
音乐学 |
艺术文 |
4 | |||
|
舞蹈学 |
艺术文 |
5 | ||||
|
辽宁 |
音乐学 |
艺术文 |
3 | |||
|
舞蹈学 |
5 | |||||
|
江苏 |
音乐学 |
艺术综合 |
3 | |||
|
上海 |
音乐学 |
艺术文 |
4 | |||
|
甘肃 |
舞蹈学 |
文理兼收 |
5 | |||
|
广西 |
书法学 |
艺术文 |
3 | |||
|
福建 |
书法学 |
艺术文 |
3 | |||
|
河南 |
书法学 |
艺术文 |
4 | |||
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北京 |
美术学类 |
文史类 |
4 | |||
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注：各专业考试科目 美术学类：素描、色彩 设计学类：素描、色彩 书法学：临帖、创作 戏剧影视文学：语言文字运用、名句名篇默写、阅读理解、编故事 | ||||||