1 、第二次世界大战后的教育制度的发展趋势。
2 、教育对经济制度的影响。
3 、良好的师生关系的表现。
4 、教学的一般任务。
5 、德育认知模式中道德两难问题的教育意义。
四、论述题（ 10 分）
论述教育与科学技术的关系
2002 年教育心理学试题——中等学校
三、简答题：每小题 6 分，共 30 分
41 、怎样根据学生的认知差异组织教学？
42 、奥苏博尔认为，学校情境中的成就动机的三个构成部分是什么？影响他们在动机结构中所占比重的因素有哪些？
43 、如何提高知识直观的效果？
44 、学习策略训练的方法主要有哪些？
45 、人格障碍与人格缺陷形成的原因是什么？
46 、标准化测验的优缺点有哪些？
四、论述题（ 10 分）
47 、谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持。
2003 年教育学试题——中等学校
