一、名词解释：
1、中学心理学
2、教育心理学
3、年龄特征
4、能力
5、气质
6、性格
7、兴趣
8、学习困难学生
9学习
10、学习动机
11、有意义学习
12、认知结构
13、认知策略
14、动作技能
15、学习迁移
16、智力技能
17、技能
18、品德
19、过错行为
20、不良品德行为
21、元认知
二、填空： 1、中学心理学研究中学教育活动中_______过程的心理现象及其变化发展规律。
2、中学心理学注重_______性而以________性为主。
3、中学心理学可以帮助教师对教育活动中的心理现象进行_____和描述,_______和解释。预测和_______。
4、中学心理学通常有三个层次方面的研究：一是基础理论研究，二是______研究，三是_________研究。
5、中学教育心理学的研究课题，其选题的标准是______、 ________ 、________ 、________。
6、教育心理实验研究的因素控制，既包括的______****作控制，又包括对_______的控制。
7、调查法中技术性最强的研究方法是_______法。
8、实验中设立对照组，是为了增强实验的_______与________。
9、课题研究是常用的调查法是_______。
10、某课题指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于_______的研究。
11、中学心理学的性质是_______。
12、按学生的年龄、性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是_____。
13、心理发展的参数，可以用以下几个一般的特点来描述，即______、_______、_____、和______。
14、儿童心理发展是由_______、________和_______以及______等因素的复杂总和所决定。
15、发展是教育的_____，教育是发展的_______。教育不仅应适应儿童心理的发展，尤其应_____和________其发展。
16、少年期或过渡期的主要特征在于：这是一个______半成熟的时期，是独立和_______、自觉性和________错综矛盾的时期。
17、青春期脑的发育从_______转向_______。
18、少年期生理发展最明显的事实是_______开始，__________开始出现。
19、初中学生观察的自觉性、______、精确性和______均的所发展。
20、初中学生的_______识记能力随年龄的增长而提高，_______识记能力随年龄的增长而降低。