(一)解释术语(30分)
1.自我效能(self-efficacy)
2.形成性测量与评价(formative measurement and evaluation)
3.学习定势(learning set)
4.学习迁移的关系转换理论(transposition theory of learning transfer)
5.任务分析(task analysis)
6.控制点(locus of control)
7.桑代克的学习律
8.内在动机与外在动机
9.态度的内化与品德
10.社会学习理论
(二)简答题(30分)
1.如何正确看待学校教育中的惩罚问题。(7分)
2.实际教育工作中，如何应用有意义学习的不断分化(progressive differentiation)与综合贯通(integrative reconciliation)的原则。(7分)
3.奥苏伯尔是如何划分学习类型的？对此你有何看法？(6分)
4.为了克服教学目标的含糊性，你任务在设计教学目标时应注意那些问题？(5分)
5.为了使动作技能达到熟练，如何处理练习时间的分配才能取得最佳效益？(5分)
