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第十四章教学测量与评价
第一节教学测量与评价的意义和作用
一、教学评价的概念
教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。
二、教学测量与评价的分类
从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。
根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。
从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。
根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
三、教学测量与评价的功能
第一，为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息;
第二，是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式;
第三，是教学过程的一个重要组成部分;
第四，作为教育评价和决策的依据。