小学教育心理学：第十三章

第十三章 课堂管理

第一节　课堂管理概述

一、课堂管理及其功能

所谓课堂管理是指教师通过协调课堂内外的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。一般来说，影响课堂教学效率高低的主要是教师、学生和课堂情境等因素能否相互协调。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

二、影响课堂管理的因素

1．教师的领导风格

2．班级规模

3．班级的性质

4．对教师的期望

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