一、填空
1．1903年，美国心理学家________出版《________》，成为西方第一本教育心理学专著，标志着教育心理学的诞生。
2．1924年________廖世承编写了我国第一本教育心理学著作《________》。
3．小学儿童教育心理学五种常用研究方法是观察法、________ 、 实验法、调查法和________。
4．根据人高级神经活动的强度、________和 ________可以划分出四种神经类型。
5．桑代克的三条学习律即是准备律、练习律和________。
6．概念学习一般包括两种形式：概念形成和________。
二、选择题（从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里）
1．根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（ ）。
A．有意记忆和无意记忆
B．形象记忆和抽象记忆
C．机械记忆和意义记忆
D．形式记忆和逻辑记忆
2．皮亚杰把思维发展划分为（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
3．在小学阶段，小学生的思维特征是（ ）。
A．纯具体形象思维
B．纯抽象思维
C．具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式
D．表象性思维
4．儿童的高级情感包括（ ）。
A．道德感
B．理智感
C．意志感
D．美感
5．根据赛尔曼的研究，儿童对友谊的互动性有了一定的了解，但有明显的功利性还不是患难与共的合作，这一时期儿童的友谊发展处在（ ）。
A．未形成友谊概念
B．单向帮助阶段
C．双向帮助阶段
D．亲密的共享阶段