1月25日，发生在温州的广场路小学校长嫖娼被抓事件，引来舆论沸沸扬扬的关注。就在此事件余温逐渐散去之时，义乌教育系统又被曝发生了校长带头、多名教师嫖娼被抓现行的丑闻。而记者更证实，义乌老师们的嫖娼时间，和温州校长的嫖娼时间只相差了4天。(现代金报2月25日)
不论是义乌市委宣传部还是教育局，说起老师们的嫖娼行为，都归结为一个原因——酒后乱性。而处理的结果，除了校长被撤职，其他老师都回校上课。说实话，作为一个从事基础教育30多年的教师，我对这样的原因认定和处理结果实在无法认同。
我一直认为，嫖娼这样的行为，对有些职业来说，是不能触碰的雷区，比如政府部门公职人员尤其是警察，再比如教师。其他职业犯了这样的错误，接受法律规定的惩罚后，该干嘛还可以继续干嘛，但作为社会秩序的维护者、法律的执行者和社会道德的传承者，犯这样的错误就足以说明，他们不具备从事这些职业所必须的素养。
有人或许会说，法律都没规定嫖娼要开除公职，而且这也只是个人私生活方面的问题，不应牵涉公职这样的公众身份。法律确实对人人适用，但我们不得不承认，有些职业的门槛对道德提出了极高的要求。而教师正是这样的职业。
别以为教师就只是传授知识。别忘了，在教书之外，他们更是育人的载体。甚至于，他们最重要的工作不是教知识，而首先是教做人。《论语》“学而篇”里有言：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。在孔子看来，学生的修行，要分两步走，首先品行要过关，具备了基本素养后，才可以踏入第二步，去学习文化知识。对弟子的要求尚且如此，教师不更应该成为品行上的表率吗？
只是，应试教育的重负，已经让太多人忽视了教师在育人方面应该承担的职责和表率作用，但教师自己不该随波逐流，并进而放松了对自己的要求。我不是泛道德主义者，更反对所谓道学家的“以理杀人”。但看看义乌和温州教师嫖娼丑闻出来后家长的反应，你就能明白，老师不能犯嫖娼错误，实在是个很低的标准。而家长和学生们，对他们有着很高的期待和尊重。要知道，现在在中国广大农村，师还和天、地、国、亲一样，被人们供奉在家里最神圣的位置。处在这样的地位，教师们还怎能做出嫖娼的乱行。
义乌和温州的校长教师，绝非像宣传部门和教育局认为的那样，只是酒后乱性，而正是在职业素养的认知上产生了偏差。因为，一个真正称职的教师，是不会允许自己在酒精的遮蔽下，滑向道德低谷的。