2013洛阳市信息技术中招考试说明

 

一、考试性质和命题依据

本考试属水平考试，主要考察学生信息素养，运用信息技术解决实际问题的能力，激发广大中小学生的创新精神，加强中小学生实践能力和信息素养的培养。命题以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》和我市初中使用的《信息技术》教材为依据。

二、命题原则

1．重点考察学生对所学知识和技能综合运用的能力，灵活多样地考查基础知识和基本技能，促进学生的有效学习。

2．注意从实际中选取素材，考查学生在实际情景中提取信息、分析和解决问题的能力，注重联系学生生活实际和社会实际，关注信息技术的发展。

3．试题内容严谨、科学，表述清晰无误，题量适中，试题结构科学、合理，难度适宜。

4．有利于引导洛阳市义务教育阶段信息技术学科的教育教学工作。 

三、考试形式

考试采用网络环境下的无纸化闭卷上机操作考试，考试时间30分钟，考生使用考试软件进行人机交互方式答卷。考试所有信息全部用计算机管理，考生试卷从题库中随机抽取试题组卷生成，考试数据通过计算机网络进行传输，考生的全部答卷过程在计算机上进行。

四、试卷结构

试卷由10个单项选择题、10个是非判断题、2个操作题组成。卷面总分100分，其中单项选择题每个3分，是非判断题每个3分，操作题每个20分。

操作题由考试软件从“操作系统”、“文字处理”、“数据处理”、“多媒体知识”四个模块的题目中随机抽取两个模块的题目供学生作答。操作题按每个题目要求的操作结果及对应的操作步骤自动、平均判断记分，分值保留小数点后一位。

 五、考试目标和能力要求

 信息技术中招考试应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，重点考查学生的信息素养，具体考查学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力。学生应能正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理、和社会等问题，能够遵照法律和道德负责任地使用信息技术，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，信息技术中招考试对信息技术课程中的知识点及技能要点按识记、理解、掌握、应用四个能力层次要求进行考试。

识记，记住或复习学习过的知识和操作方法，了解或再现所学习过的基本概念、基本特征、产生发展等。

理解，在识记的基础上理解基本概念，能在新旧知识之间建立联系，对已学知识和操作方法进行解释、表达、区分等。

掌握，在识记、理解的基础上，将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中，进行表达、推理和运用。

应用，能够灵活地运用所学知识和操作技能进行知识的迁移和再加工，合理并有创意地做出认识问题和解决问题的方案。

六、考试内容与要求