四、材料解析题、问答题：结合材料以及所学知识。根据设问，回答问题(本大题共3小题．每小题6分，共18分)
（6分）30.材料一：在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国，实行“仁政”。；法家强调用“判罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。
材料二：（丞相李斯说）：“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守尉杂烧之。”……公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇：“天性刚戾自用，贪于权势”等。秦始皇大怒，命御史追查，结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。
——改编自《中国文化概论》
材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——《汉书•董仲舒传》
材料四：雍正时，江西主考官查嗣庭出了“维民所止”的试题，被人告发说“维止”是把“雍正”去“首”，要砍雍正的头。雍正大怒，把查嗣庭下狱。查死在狱中，还被戮尸示众，亲属和学生也被诛连。
结合材料和所学知识回答
（1）材料二反映了什么事件？联系材料一，秦始皇后来在治理国家的问题上采用了哪家学说作为执政指导思想？它给秦朝的统治带来了怎样的影响？
（2）请概述材料二的主张。该主张有何影响？
（3）材料三反映了什么事件？你认为思想文化专制与国家治理有何关系？[来源:学,科,网Z,X,X,K]
31．(6分) 历史视角——外国人眼中的中国。阅读材料，回答问题。
【回顾历史】
材料一 （1895年）《纽约时报》评论说 ：“是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败的政体……”
材料二 美国哈佛大学历史系教授柯伟林说：“中国从1945年开始就已经崭露头角了……因为到1945年……中国还是联合国安理会常任理事国之一。因此，到了1945年，中国至少是一个名义上的大国。”
——以上材料引自中国民主法制出版社《复兴之路（上）》
（1）结合所学知识，说说当时日本人是怎样“让人们看到大清帝国真正的无能” （1分）
（2）据材料一和材料二，说说在外国人眼中，中国的形象发生了怎样的变化？结合所学知识，说说发生这一变化的主要原因是什么？（2分）
【关注现在】
材料三 如右图：1985年西方观察家对中国和西欧部分国家国民生产总值的预测。（材料引自徐中约的《中国的奋斗》）[来源:学科网ZXXK]
（3）据材料三，说说在当时的外国人眼中，中国的国民生产总值将会发生怎样的变化？（1分）
（4）作为世界上最大的发展中国家，中国经济实力出现如右图所示的变化趋势，将会对世界政治格局的演变产生怎样的影响？（1分）
【思考未来】
（5）你认为未来的中国应该树立怎样的国际形象？(1分)
32.某校历史学习小组就中日关系进行探究 学习活动，请你一起参加，完成下列任务。
步骤一：收集资料
[来源:Z.xx.k.Com]
A B C
D E F
步骤二：分析探究
(1)以上六幅图片分别反映了中日历史上发生的重大事件,但是图片顺序混乱,请你将这些图片按时间顺序排列。(只写字母)(1 分)
(2)古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦,请结合所学知识举一例说明。(1分)近代史上，日本求知于世界，图A 反映的事件最终使日本社会性质发生怎样变化?(1分)
(3)分析图片E,请写出中日两国在国际格局中所起的相同作用。(1分)
(4)图片F反映的是中日两国领导人亲切握手的场景,请写出中日建交的时间。 (1分)
步骤三：感悟反思
(5)从以上六张图片中,任选一张,请写出从图片中你所得到的启示。（1分）(答题时,请先写出代表图片的字母)