【物理】
林漪
物理高级教师，厦门双十中学初三物理备课组组长
冲刺点拨
回归课本 查缺补漏
经过前轮的复习，大家已经形成了知识网络与学科能力，接下来的备考不要题海捞针，应将更多时间用来对照考纲的考点，抓纲务本，巩固基础。
试题中不少熟悉而又生疏的题目，都是课本上的原题改装或延伸得来的。如果牢固掌握了这些基本知识和题型，做起题来就会触类旁通，事半功倍。
教材知识网络的浏览，要从物理知识的意义及联系上回忆知识体系，并重视枝梢末节的东西。
回归课本，要求仔细梳理教材中有关的表格、图片，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律。掌握晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、一些用电器的额定电功率值等。
对物理概念、规律要求达到“五会”：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个符号的物理意义；会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；会变形：会对公式进行变形；会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、计算。
还要注意概念的比较、联系、找共性，如牞质量与重力的比较；压力与重力的比较；压力与压强的比较；串联与并联电路的比较；串、并电路电压、电流、电阻的比较；功率与效率的比较。
这阶段的考生还要正视自己，重新定位。
基础薄弱的考生要把主要精力放在做题上，力求在考试中保证试卷中的基础部分少丢分。通过大量的练习题来理解消化学过的知识点。
一些平时成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的，这是极不可取的。学习成绩好的考生往往最容易在基础知识上丢分。
这阶段着重要做好查缺补漏工作，通过如下途径了解自己的不足：一轮复习的作业批改记录；历次测验试卷的分析；辅导答疑过程疑难问题的记录和整理等等。
“补漏”包括：知识的漏洞、知识的综合方面的漏洞 （缺少横向联系）、学科思维能力的不足 （未能真正掌握本学科独特的思维方法）、解题规范漏洞（题目会解却不能得分、得高分）。补“漏洞”时要有的放矢、对症下药，及时请教老师，但不陷于难题怪题和偏题。
复习中掌握近几年的中考物理五大类热点试题：
①估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。
②动态、故障分析。
③科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法。
④情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息。
⑤开放性试题。
特别是要解决第①类的问题，平时就应该学会关注，做个有心人。
做到关注自己：例如体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力、压强等；
关注周围：例如课桌多高、一层楼多高、一只鸡蛋质量多大、家用电器功率多大、小轿车速度多少、保温瓶容积多大、电冰箱的工作原理、指甲刀及自行车、白炽灯泡上所涉及到的物理知识等；
关注生活中的一些常见现象：如露水、霜的形成，为什么冬天水管容易破裂等；
关注科学、技术、社会：例如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、西气东输、西电东送、南水北调等。
考场上要弄清题意，掌握技巧，特别注意以下两个方面：
关于审题：读懂试题，找关键词，挖掘隐含条件，排除干扰因素，借助示意图，再现解题信息，搞清题意。
关于解题：表述的完整性，书写的规范性，计算的准确，必要的解题文字说明，物理量符号和单位的统一。