厦门中考作文命题体现“三个关注”(3)
来源:新华网 2005-9-29 15:40:05
低分作文的病根：
“底气不足”
当然，在“流水”中，我们也发现了一些令人担忧的杂质，听到了一些很不和谐的杂音。在极少数考生的作文里，我们看不出他们究竟“读懂”了什么，只觉通篇不知所云。
我们面对的是这样的现实：同是初中毕业班的学生，作文水平却高下悬殊。当许多学生驰骋古今，旁征博引，笔下透露出一股浓浓的书卷气时，有的学生却连起码的文从字顺都做不到；当许多学生匠心独运，巧妙地构思自己的文章时，有的学生却连起码的文章条理都理不顺；当许多学生从自然、社会、人生等不同的角度展开丰富的联想与想像，忙着从纷呈的写作素材中寻找最佳切入点时，有的学生却搜肠刮肚也找不出一点儿有意思的素材，只能重复着那陈旧不堪的材料与主题；当许多学生愉悦地展示出丰富的、个性化的生活体验与阅读感悟时，有的学生却还可怜兮兮地想着如何投机取巧，或隐或显地去抄袭别人的文章。
可见，想写好作文，是需要一些底气的。这底气一方面源于生活，另一方面源于阅读。考场上出现的一些低分作文，具体的病征有多种多样，但病根全都在于明显的“底气不足”。
作文质量提高：
阅读积累不容漠视
贴近生活，让学生有话可说，是近年中考作文试题的重要设计意图之一。语文学习的外延与实际生活是相等的，初中生平时应注意养成多角度观察生活、多角度思考生活的好习惯，学会敏锐地捕捉事物的特征，善于发现生活的丰富多彩，写作文时才可能从自然、社会、人生等不同的角度展开丰富的联想与想像，快速寻找到最能发挥自己写作水平、最有利于表达自己真情实感的切入点。
广泛的阅读积累是写好作文的重要前提。近年的中考作文试题都较有文化内涵，今年的话题作文“流水”和半命题作文“那一次，我读懂了”，也都在不同程度上考查了学生的文化积淀与文化修养。初中生平时应按《课标》的要求多阅读、多记诵，努力让自己“腹有诗书”，写作文时才可能自如地将自己的阅读积累与生活体验有机地、巧妙地联系起来，使文章内容更显丰富、语言表达更具风采。令人忧虑的是，现在有一部分初中学生漠视课外阅读，有的在课堂之外从来不读课外书；有的虽能在课外看点东西，但阅读品位却很低，十四、五岁了还只喜欢那些漫画书、网络小说、娱乐杂志，尤其喜欢那些搞笑的、肤浅的东西，而有价值的书则极少看或根本不看；有的学生别的书全都不看，只看“优秀作文选”，误以为多模仿就能提高作文成绩。阅读数量不足，阅读品位低下，作文质量从何提高呢？
愈来愈多的人意识到了作文在语文学科中的重要地位。有力的例证之一是今年我省高考作文由原来的60分提高到70分，而且字数也由“不少于800字”改为“900字左右”。中考作文固然不同于高考作文，两者整体难度上区别很大。但重视作文是历来语文教学的共性之一，高考如此，中考亦如此。
总之，引导学生关注生活、勤于阅读、写好作文，这是近年厦门市中考作文试题的基本导向。愿我们的孩子们都能诗意地生活，诗意地阅读，诗意地作文！
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