数学
总体难度略降 考查思想方法
郑辉龙（厦门一中初中数学教研组组长）
1、试题上手容易，总体难度降低，有利于学生保持对数学的信心、兴趣。试卷编排好，梯度明显，起点底，有利于学生满怀信心正常发挥水平，体现对考生的人文关怀。学生们普遍“感觉良好”，体验到数学学习的成就感。难度的适当降低对学生后续的数学学习的激励功能胜过其他任何方法，无可替代。事实上，近年来福建省其他地区的中考数学卷都比厦门市的简单，厦门市有几年没有满分卷了，期待今年有所突破。
2、试题完全符合《考试说明》及《课程标准》，有利于教师对平时教学和总复习的把握。从命题依据、命题原则、考试范围、考查目标到具体的代数、几何、统计与概率分值分配（72：63：15），容易题、中等题、难题比例分配（7：2：1）都控制精准到位，没有超标的题。考前特别说明的“降低圆的要求”、“不考两种曲线型相结合的题”、“应用题背景全部来自课本”等关键点都一一兑现。
3、课本原题或改造题占足80％，有利于面向全体学生，打击题海战术。因为绝大部分试题源自课本或市质检，所以考生反映 “题目都见过”、“做得很顺”，很亲切，很公平；个别自编题正如考前所说“决不是陈题”，则不可能 “做过”，也很公平，猜题、押题或题海战术显然没有占到便宜。
4、试题创编科学，注重数学思想方法的考查，有利于选拔“可持续发展”的优生。全卷没有偏题怪题，没有繁难的计算，试题的阅读量都不大，又都是常见题型，没有刻意设置学生易错、易混、易漏的“陷阱题”，审题障碍少了，计算量轻了，客观上有助于学生克服非智力因素失分，最大限度比拼智力因素，有利于选拔出真正的优生。
同时，试题设计也富有时代感，体现了学科的教育功能。如试题背景中出现“四川抗震救灾”、“抢险地段需实行爆破”、“2008北京奥运圣火在厦门的传递线路长是17400米，用科学记数法表示为＿＿＿＿＿＿＿米”等。总之，“以本（课本）为本（根本），以标（《课标》）为标（目标）”，落实双基，学会数学思考，掌握数学思想方法，关注生活中的数学等是今年中考卷给我们的启示。