2015年职业中专分校分专业招生计划表
单位：人
|
序号 |
学校及专业名称 |
学制 （年） |
招生计划 安排数 |
备 注 |
|
|
|
总 计 |
|
3490 |
|
|
|
1 |
盐城市高级职业学校 |
|
290 |
|
|
|
|
电气自动化技术 |
3 |
50 |
|
|
|
|
光电子技术 |
3 |
50 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
50 |
|
|
|
|
数控技术应用 |
3 |
35 |
|
|
|
|
汽车运用与维修 |
3 |
35 |
|
|
|
|
航空服务 |
3 |
35 |
|
|
|
|
服装设计与工艺 |
3 |
35 |
|
|
|
2 |
盐城市经贸学校 |
|
420 |
|
|
|
|
计算机应用 |
3 |
105 |
|
|
|
|
机电技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
35 |
|
|
|
|
航空服务 |
3 |
70 |
|
|
|
|
社会文化艺术 |
3 |
70 |
|
|
|
|
旅游服务与管理 |
3 |
70 |
|
|
|
3 |
盐城市机械职工中等专业学校 |
|
200 |
|
|
|
|
计算机应用 |
3 |
50 |
|
|
|
|
商务韩语 |
3 |
50 |
|
|
|
|
航空服务 |
3 |
50 |
|
|
|
|
农业机械使用与维护 |
3 |
50 |
|
|
|
4 |
盐城市信息工程技术学校 |
|
320 |
|
|
|
|
中医康复保健 |
3 |
35 |
|
|
|
|
计算机应用 |
3 |
90 |
|
|
|
|
计算机平面设计 |
3 |
90 |
|
|
|
|
服装制作与生产管理 |
3 |
35 |
|
|
|
|
康复技术 |
3 |
70 |
|
|
|
5 |
盐城交通中等专业学校 |
|
105 |
|
|
|
|
汽车运用与维修 |
3 |
35 |
|
|
|
|
建筑工程施工 |
3 |
35 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
35 |
|
|
|
6 |
江苏省盐南中等专业学校 |
|
550 |
|
|
|
|
建筑工程施工 |
3 |
70 |
|
|
|
|
机电技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
数控技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
服装制作与生产管理 |
3 |
35 |
|
|
|
|
汽车运用与维修 |
3 |
70 |
|
|
|
|
汽车机电维护与保养 |
3 |
60 |
|
|
|
|
计算机平面设计 |
3 |
70 |
|
|
|
|
计算机动漫与游戏制作 |
3 |
35 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
35 |
|
|
|
|
电子商务 |
3 |
35 |
|
|
|
7 |
阜宁县教师进修学校 |
|
100 |
|
|
|
|
学前教育 |
3 |
100 |
|
|
|
8 |
江苏省建湖中等专业学校 |
|
70 |
|
|
|
|
建筑施工与管理 |
3 |
35 |
|
|
|
|
数控技术 |
3 |
35 |
|
|
|
9 |
建湖县教师进修学校 |
|
60 |
|
|
|
|
学前教育 |
3 |
60 |
|
|
|
10 |
江苏省东台中等专业学校 |
|
675 |
|
|
|
|
汽车运用与维修 |
3 |
105 |
|
|
|
|
计算机应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
70 |
|
|
|
|
建筑工程施工 |
3 |
70 |
|
|
|
|
美发与形象设计 |
3 |
35 |
|
|
|
|
民族织绣 |
3 |
35 |
|
|
|
|
旅游服务与管理 |
3 |
50 |
磊达班 |
|
|
|
农产品保鲜与加工 |
3 |
50 |
中餐烹饪磊达班 |
|
|
|
服装制作与生产管理 |
3 |
50 |
翔宇班 |
|
|
|
机电技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
数控技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
11 |
江苏省大丰中等专业学校 |
|
700 |
|
|
|
|
汽车运用与维修 |
3 |
70 |
|
|
|
|
数控技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
农业机械使用与维护 |
3 |
35 |
|
|
|
|
中餐烹饪 |
3 |
35 |
|
|
|
|
服装制作与生产管理 |
3 |
35 |
|
|
|
|
计算机应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
电子商务 |
3 |
70 |
|
|
|
|
电子技术应用 |
3 |
70 |
|
|
|
|
会计 |
3 |
70 |
|
|
|
|
机械制造技术 |
3 |
70 |
|
|
|
|
机电技术应用 |
3 |
35 |
|
|
|
|
建筑工程施工 |
3 |
70 |
|