长沙市2016年初中毕业生综合素质评定报告书

评价维度

道德品质与

公民素养

学习能力

实践能力

审美与

表现能力

运动与健康状况

评价等级

综合性评语

班级评定工作小组成员签名：

 时间：2016年    月     日

学校评定工作委员会成员签名：

时间：2016年    月     日

维度

评价要素

关键实证材料

评定

结果

道

德

品

质

与

公

民

素

养

1. 爱国守纪、乐观自信、讲求诚信，遵守法律法规和《中学生日常行为规范》。

1．学生成长自传材料。

2．初中三年期终评语的原始证据。

3．参加学校集体组织的社会公益活

动的原始记录[含社区服务、社会实践活动（包括长沙晚报小记者、学雷锋活动、红贝网与名师作文互动交流）等记录]。

4．为集体争得荣誉的原始证据。

5．为同学或他人奉献爱心、提供服

务与帮助的证据。

6．初中三年获得“优秀学生干部”

或“三好学生”等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。

2. 尊敬师长，与同学和谐相处；乐于助人，理解并尊重他人；善于倾听与分享。

3. 言行举止文明，有良好的行为习惯；能抵制不良诱惑；乐意为他人和社会服务。

4.珍视集体荣誉，维护集体利益；积极参加集体活动。

5.自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，能积极参加环保活动。

学

习

能

力

1.学习积极努力，态度认真，能自觉完成学习任务。

7．初中五个学期期末学业考试与考

查成绩。

8．语文口语交际终结性评价成绩。

9．英语人机对话终结性评价成绩。

10．适合自己的学习计划和小组合作学习记录。

11．课外阅读的书目和学习笔记。

12．学科竞赛获奖记录。

2.有好奇心与求知欲，善思明辨，大胆质疑。

3. 善于搜集信息和分析信息，通过自主、合作、探究等方式，达成学习目标。

4．能总结与反思自己的学习过程和结果，能听取他人建议，不断改进学习方法。

实

践

能

力

1.善于发现问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，具有创新意识。

13．理科实验操作终结性评价成绩。

14．综合实践活动课程主题研究与实施案例（包括实施的背景、目标、过程、结果及评价等内容）。

15．校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷。

16．理科实验研究报告。

17．亲手制作的作品。（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品、刊发在长沙晚报校园记者版的作品或小发明成果等。）

2.有随机应变的能力，能在活动过程中根据条件的变化调整方案，达成目标。

3.有较强的协作精神与合作能力，能与小组成员共同完成任务。

4.有较强的社会交往能力，能与相关的机构或个人联系，获得必要的支持。

5.有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果。

审

美

与

表

现

能

力

1. 喜欢上艺术课（音乐、美术），参加各种艺术活动，认真完成艺术课作业，对艺术作品有一定的鉴赏能力。

18．有运用多种形式进行艺术创作，

表现其审美情趣的作品。

19．艺术表现性活动测评成绩。

20．有参加学校或校级以上艺术活动

获得奖励的证据。

2.具有审美眼光和良好观察习惯，能从生活中发现美、欣赏美，并对艺术表现做出评价。

3. 有创造与表现美的欲望，并通过各种形式进行艺术表现，有自己的艺术作品。

运

动

与

健

康

状

况

1.能坚持锻炼身体，积极参加体育活动。

21. 初中五个学期体育课和集体体育活动出勤情况及平时考查成绩。

22.初中三年《国家学生体质健康标准》测试结果。

23.有参加校级（含校级）以上体育节、运动会或竞赛活动获得奖励的证据。

2.有健康的生活方式，有良好的身体素质，精力充沛。

3.保持健康的心理状态，善于调节情绪，能够应对和克服学习、生活中遇到的困难。