本报邀名师解析中考作文
昨天近4.8万人参加中考;指标到校生志愿情况将实时公布
任选下面一题作文。
（1）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声，车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。
请以“方法”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注】选择上面任一题目作文，都必须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
这篇作文题是继一模《除夕之夜》和二模《又到毕业时》之后的又一篇以时间为界线的题目。 “铃声”是生活中一个元素，一个生活中随时出现的物象，但往往不引人注意，选择什么铃声则是选材的重点，题目下的考点提示中给了考生很多可选的素材，一些生活中较熟悉的场景，选择合适的场景，是这篇文章写出彩的关键。
场景解析：
例一：“校园里的铃声”是大多数考生可选的素材。
刚入学时那陌生而又清朗的上课铃，令人兴奋的下课铃，间操时那振奋人心的动力铃声，还有毕业时，离开学校时，听到的那一声熟悉而又令人回味的铃声，会勾起无数校园的美好回忆。铃声伴随孩子们走过三年学习时光，写出与老师、同学之间浓浓的情谊。有的考生选择校园生活中的不同片段，有的考生则选取其中一个，无论哪种，都要注意场面描写的“面”与人物描写的“点”，点面结合，才能使文章吸引人。
例二：“车站码头的铃声”最有深意。
但有此经历并且能回味出那个场景下的记忆的考生也许并不多。车站中，慢慢驶来的列车的那份期盼；缓缓离去动车的洒泪告别；码头一声汽笛，风中飘舞的送别人的祝福。在这个特别的地方，有那么一个人让你牵挂，有那么两个人给你感动，有那么一群人使你回味无穷。将人物描写与自己的情感连起来，寓情于景。
深度解析：
作文素材来源于生活，生活中的点滴浓情奠定了作文的感情基调。文章在主旨上，命题是希望引导学生关注生活，细心观察生活中的感人动情的画面，将同学谊、师生爱、亲人情都淋漓尽致地表达出来。但在文章最后的立意升华时，必须有所突破，才能更胜一筹。意贵创新，意在笔先。考生要学会适当借助写作手法，如渲染，烘托，借景抒情，人物细节描写，必定会使主题的表达更突出，更耐人寻味。
话题“方法”这一作文题乍一看似乎不好写，但学生只要认真读完题目的提示语，领悟话题的要义，就一定会打开思路，有话可说的。我们仔细看提示中出现了考生学过的《论语》中的“温故而知新”，还有教材中的课文《看云识天气》，这既体现考题回归文本这一宗旨，又有助于考生理解题目。 “方法”这个词语同学们都非常熟悉，我们在日常的学习、生活中有很多的运用方法解决问题的经历和体验，因此这次作文话题能够引起学生对自我的思考和对学习生活的关注，这样就体现了课标中提到的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求，学生就会在考场上做到写作时会有话可说，从而展示自己的写作才能，要想在考场写出出彩的作文，须得从理解题意，调动自己的生活经验和积累上入手，激活思维，产生对生活独到的认识和理解之后。
第一步：审题。
顺着提示语，用追问法理解“方法”的内涵，首先一般追问方法是什么？然后可以用解释内涵法回答：“方法”是解决问题时的一种途径、步骤、手段等；再继续阐释的话，“方法”也是一种思考，是一种智慧，是一种捷径，是……；
接下来再思考，使用“方法”有何意义呢？思考如下；方法是培养解决问题的能力、启迪智慧、奠定终身发展的基础等等；
最后再思考：怎样在学习生活中运用方法呢？首先对方法的意义要有所认识，要养成用法的习惯,知为行先。其次要善于学习、积累和借鉴，还要善于自我琢磨、提炼，形成自己独特的有效的方法。
第二步：用自己的亲身体验或阅读积累对内涵进行回答，打开和找到自己熟悉的一个领域，确定一个具体的写作点。（一）用自己的亲身经历回答（记叙文）（1）以自己为主角：如学习上遇到问题，运用某种方法去解决。具体体现：语文的阅读法，批注法、写读书笔记法、摘抄法等；语文的作文法，选材法、修改法、列提纲法等；英语的学习方法，大声诵读法、模仿法等。（2）以他人为主角：老师、家长、校长等自己熟悉的人运用方法，体现教育智慧等。如老师运用智慧的育人方法培养我们，学生可以把平日写老师的记叙文，重在从方法上去挖掘，什么方法，如何运用，产生的效果，自己的认识等写出来。用自己的家庭、校园、社会、自然等领域中的经历和体验回答，在这样的具体追问中，将空泛的题目内涵和自己的生活体验、学习经验等联系起来，找到对应的素材等就比较容易了，对方法的内涵理解更加准确和深入，在主题的揭示上就会做到愈加准确、深入和新颖。（二）用自己积累的名言、示例等回答“方法”的内涵（议论文）
例如在文学创作领域，鲁迅是如何挤出时间写作的；王羲之如何练书法的；匡衡怎么用功读书的等，这些人都运用到了方法；诸如科学领域，天文领域中，人才管理领域，人际沟通的领域等都是需要方法才能得到提高的。
半岛晨报、海力网记者辛敏娟整理