各区、市教育（体）局，局属各学校，各有关民办学校：
现将《2012年青岛市中小学教师教育工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
二○一二年三月六日
2012年青岛市中小学教师教育工作要点
2012年全市中小学教师教育工作要以《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以“全面推进我市教师教育改革与创新，提高中小学教师整体素质，办人民满意教育，增强教师的职业幸福感”为宗旨，坚持全员与骨干并举，城区与农村统筹，通识与专题兼顾，充分发挥市中小学教师培训中心的作用，以骨干集中培训、大规模远程研修和学校校本培训为主要形式，构建市、区、校三级联动的教师培训格局，突出培训实效性，全面提升全市中小学教师队伍综合素质。
一、稳步推进教师培训项目，促进教育均衡发展
1.积极实施青岛市中小学名师培养工程。开展名师培养人选届中考核工作，对名师教育教学、示范带动、学习研修等成果进行总结考核。组织部分名师工程人选赴境外研修，开阔教育视野，为名师成长搭建良好的平台，进一步发挥名师人选的示范引领作用，带动全市教师队伍素质的整体提高。
2.完善实施顶岗实习与被置换教师脱产培训工程。选派高校师范生到农村中小学进行顶岗实习；同时，组织被顶岗的农村中小学教师到培训院校进行为期三周的集中培训，有效提高师范生的培养质量，缓解农村中小学师资不足，提高农村一线教师教育教学水平。
3.深入开展“与新课程同成长”全市中小学教师远程研修。通过视频学习、专家引领、自主反思和同伴互助、课例打磨等方面的有效结合，实现教师培训的信息化、现代化，提高教师实施素质教育的能力。
4.重点开展各项市级骨干教师培训。
（1）继续开展农村小学骨干教师高级研修班。为加快缩小城乡差距，推进义务教育均衡发展，以提升骨干教师的专业引领能力为重点，建立农村骨干教师培训长效机制。今年分5期各遴选100名农村骨干教师开展集中培训，聘请名师授课，提高教育反思和实践创新能力。
（2）扎实推进青岛市中小学心理健康教育骨干教师培训。通过暑期集中培训和远程培训两种形式，更新和拓展骨干教师的心理健康教育专业知识，切实提高教师心理辅导专业能力。
（3）举办优秀高中英语教师赴加拿大研修及国内研修班。加大外语骨干教师培训力度，举办高中英语教师赴加拿大研修及国内研修班，开阔国际视野，通过国外资深导师授课，提高英语教师语言水平和教育教学综合能力。
（4）实施青岛市初中骨干班主任远程研修。借鉴国家级班主任远程研修经验，利用其培训资源，开展首期3500名初中骨干班主任远程研修，通过专家引领、学员参与、研讨交流，提高班主任工作水平和自身修养，有效促进班主任专业发展。
（5）继续开展自闭症儿童教育骨干教师培训班。聘请国内知名专家，对特殊教育学校及随班就读骨干教师以专题报告、行动研究、互动研讨等形式进行一周的集中培训，进一步提高专业教育水平。
（6）分层次开展全市中小学青年教师培训。加大全市中小学青年教师的培训力度，认真做好新教师培训。通过举办全市教育科研骨干培训班、中小学教师科研工作站、普通话水平培训班、经典诗文诵读指导教师培训、音体美卫生教师培训、局属学校新教师培训、农远工程资源整合与教学应用培训等，提升青年教师教育教学水平及青年教师熟练运用现代信息技术的能力。
5.继续实施青岛市中小学校本培训质量提升工程。继续实施校本培训奖励制度，鼓励学校积极开展校本培训，提升发展内涵，推广典型经验，向农村倾斜。深化全市中小学教师技能大练兵活动，夯实教师职业技能基础，不断提高教师队伍整体素质。深入开展“学《文摘》用《文摘》校本培训活动”，提高培训实效性，以点带面，提升整体发展水平。
6.积极开展特殊教育教师培训。针对青岛盲校和中心聋校师生发展需求，邀请国内外盲教育、听障教育专家对教师进行专项培训；并组织部分教师到知名高校开展专题培训，切实提高特殊教育教师专业发展水平。
7.积极实施教育硕士培养计划。完善教育硕士的培养渠道与机制，解决工学矛盾，积极鼓励支持中小学教师参加教育硕士学习，提升学力，更新教育理念，促进教师专业化发展。
8.大力推进城区教师到农村支教工作。市教育局将“支教”作为全面加强教师队伍建设的一项长期工作，每年安排支教教师500名以上。暑期开展城区到农村支教教师培训班。
9.积极开展幼儿园园长及骨干教师培训。适应学前教育发展需要，提升园长管理水平和教育理念，提升幼儿园骨干教师专业理论和舞蹈、美术、键盘、声乐、课件制作等技能，全面促进幼儿教师素质提升。
10.加强青岛市职业学校教师培训。围绕“以现代制造业、现代服务业技能培训为重点，重点向农村倾斜”的专业教师培训整体思路，提高职业学校专业教师技能水平，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，提升职业教育服务社会的能力和水平。
二、创新教师教育工作，促进教师专业发展
11.建立中小学教师远程教育体系。根据省统一规划，与山东省教师教育网实现互联互通、资源共享，构建和完善满足教师终身学习需要的开放、高效的中小学教师远程教育体系。
12.实施教师教育基地建设工程，大力促进市区两级教师培训基地规范发展。进一步加强青岛市教师培训基地的建设，完善硬件设施，提高培训队伍素质，满足教师教育快速发展的需要。
13.以教师专业化发展需求为中心，倡导各区市和学校创新培训模式，构建多元、开放的教师继续教育体系，研究探索中小学教师跨学科培训，实施个性化、菜单式、参与式培训，以人为本，不断增强培训实效性。
14.完善市级中小学教师培训专家资源库，发挥青岛市中小学教师培训巡回讲师团的作用，为基层学校教师培训提供菜单式服务，开展送培到校等系列活动。
三、加强教师教育管理，注重教师培训实效
15.进一步加大全市中小学教师培训经费投入，坚持向农村教师培训倾斜，确保教师培训工作的质量和效益。市本级拟安排2000余万元教师培训经费。各区、市教育（体）局和学校也要进一步加大教师培训经费投入，分层次，按批次逐步推进教师培训项目。
16.加强全市中小学教师培训工作的统筹与考核，整合市级教师培训项目，加强过程管理，强化教师培训项目提报、实施、考核的规范化、制度化和科学化。
17.深化培训者培训，加强教师培训管理者的学习与提升，开展专题培训，拓宽专业知识层面，熟悉中小学教师继续教育的规律和特点，提高培训指导能力和管理水平。
18.加强全市中小学教师继续教育学分管理，做好教师继续教育管理信息化建设，将教师继续教育情况与教师职称评聘、奖惩挂钩，作为教师考核、职务晋升的重要依据之一。
19.积极开展调查研究，及时了解基层开展教师培训过程中存在的困难和问题，并积极帮助解决，促进教师教育工作科学发展。