[组图]2015沈阳中招体育艺术特优生专项素质测试办法和评分标准

（2）纵劈叉及15秒钟高踢腿（10分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：五人为一组，由评委测评。
③评分办法：按每人在15秒钟内高踢腿次数评分，高踢腿的高度如果不符合要求不计分；纵横劈叉按离地面高度评分。由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分。
④评分标准

纵劈叉		15秒钟高踢腿
距地面高度（cm）	分值	男（次）	分值	女（次）
0—4	4	20	6	18
5—8	3	19	5	17
9—12	2	18	4	16
13—15	1	17	3	15
		16	2	14
		15	1	13

注：高踢腿时间为15秒。
（3）基本功（30分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：考生连续做两套盘、奔、膝、肩、头等五项动作。每个考生有两次完成动作的机会。
③评分办法：连续完成两套动作得30分，完成一套动作得15分。测试中若毽球落地，本套动作不得分。由三名裁判共同裁定考生得分。
（4）实战（30分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判和七名评委。
②测试办法：裁判组织考生，三人为一队进行比赛。
③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生实战得分。
④实战评分标准

级别 分数	A	B	C	D
	30—20分	19—10分	9—3分	2分以下
技术规 格程度	动作完全正确，协调连贯。	动作正确，协调。	动作基本正确，较协调。	动作不准确不协调。
技术运 用效果	技术运用完全合理，运用效果。	技术运用合理，运用效果好。	技术运用基本合理，运用效果一般。	技术运用不合理，运用效果差。
战术配 合意识	战术配合意识强实战效果好。	战术配合意识较强，效果较好。	战术配合意识一般，实战效果一般。	战术配合意识差，实战效果较差。
个人条件	个人条件很好。	个人条件好。	个人条件一般。	个人条件差。

7.健美操项目专项技术测试办法和评分标准
（1）纵叉、横叉、仰卧起坐、俯卧撑（20分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：用尺子分别测得考生左、右腿纵叉和横叉的完成情况；用2块秒表同时测得考生20秒完成仰卧起坐和20秒完成俯卧撑的数量。
③评分办法：由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分。
④评分标准

内  容	分值	标         准	评  分  方  法
纵叉（左右腿各2分）	4	两腿伸直前后分开成一字，大腿根部着地，上体正直。	大腿根离地面每增高2cm扣1分。
横    叉	4	两腿伸直左右分开成一字，大腿根部着地，上体正直。	大腿根离地面每增高2cm扣1分。
仰卧起坐	6	仰卧屈腿，分腿同肩宽，大小腿夹角90度，两臂头后屈，起坐时腹肌收缩，腰部着地，仰卧时双肩胛骨着地。	20秒内按标准完成25个仰卧起坐得满分，每少做1个扣1分。
俯 卧 撑	6	俯撑，支撑臂同肩宽，并腿，手指向前，身体自然平直，头颈以背延长姿态前伸，屈臂时肩同肘高，臂部稍翘，与肩起落平行，胸腹离地不少于10厘米，推撑保持身体姿态。	20秒内按标准完成20个俯卧撑得满分，每少做1个扣1分。

（2）单臂俯卧撑、分腿支撑、分腿屈体跳、前或侧搬腿平衡（20分）
①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和三名评委。
②测试办法：考生有二次完成每个动作的机会，以完成最好的一次成绩作为考生测试成绩。
③评分办法：按评分标准，对考生的动作逐个进行评分。由三名评委共同评定考生得分。
④评分标准

内容	分值	标     准	评  分  方  法
单臂俯卧	4	单臂俯卧，另一臂屈于体后，分腿同肩宽，身体自然平直，屈臂时，肘关节的角度为45度，推撑保持身体姿态。	动作质量好，得4分。动作质量较好得3分。动作质量一般得2分。动作质量勉强完成得1分。
分腿支撑	4	双手支撑，屈髋，两腿伸直，至少分腿90度，并与地面平行，撑起时，保持身体姿态，控制2秒后回落。	动作质量好，得4分。动作质量较好得3分。动作质量一般，控制时间1秒以上，得2分。动作质量勉强撑起，控制时间不足1秒，得1分。
分腿屈体跳	6	双脚起跳，腾空高，双腿伸直并高于水平，上体前倾，落地有缓冲。	动作质量好，得6分。动作质量较好，两腿达到水平，得5分。动作质量一般，得4分。动作质量较差，得1分。
前搬或侧搬腿平衡	6	平衡时，两腿伸直，开度在170度以上，保持身体姿态，并控制在2秒以上。	动作质量好，得6分。动作质量较好，两腿开度在150—170度之间，得5分。动作质量一般，两腿开度在120—150度之间，但控制时间不足2秒，得4分。动作质量较差，得1分。

（3）成套动作（30分）
①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和七名评委。
②测试办法：考生自选一套健美操表演（自备伴奏磁带）。
③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
④评分标准

内容	分值	评    分    方    法
艺术质量	10	1.动作设计（4分）：健美操特色内容，过渡动作和连接动作要合理流畅，动作的选择要多样化，场地的充分运用。 2.表现力（4分）：有活力，有激情。有感染力，有自信心。 3.音乐（2分）：动作的风格与类型及运动员的表现，必须和音乐的特色完美结合，运动员的动作，必须与音乐相符，并配合乐曲。
完成	10	1.协调性（3分）：身体部位，不对称动作，面的变化，速度的变化。 2.强度（3分）：动作频率，速度，爆发力，腾空高度。 3.技术技巧（4分）：姿态，准确性，平衡。
难度	5	自编成套动作中必须包括6类难度动作，难度水平自选。 难度值为：A—0.5 B—1.0 C—1.5 D—2.0 E—2.5 F—3.0 G—3.5
创造性	5	1.成套动作的编排表现出独创的音乐内涵和独特的动作设计（2分）。 2.创新的过渡动作和连接动作（2分）。 3.新颖的2ⅹ8拍健美操动作组合（1分）。

注：1.完成一套自编动作的时间为1分40秒—1分15秒。
2.考生必须自备音乐伴奏（磁带），并将音乐伴奏放在A面开始的位置。
（4）型体（10分）
①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和七名评委。
②测试办法：考生身着健美操服或泳装，按裁判要求，将身体的各面分别展示给评委。 
③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
④评分标准

体 型	分值	标        准
健美型	10	体型匀称，肌肉素质较好，女运动员应有明显的女性特征。
一般型与粗壮型	6—9	肌肉素质一般，比健美型略瘦或脂肪组织稍多。
瘦弱型与肥胖型	1—5	肌肉素质明显差，过于纤细或粗状。

（1）对奕（50分）
①人员配置：每个测试场地安排七名评委。
②测试办法：按棋牌种类分组，根据参加测试考生人数采取单循环或记分循环方法对奕，决出最后的名次。
③评分办法：按取得的名次评分。
④比赛名次核分对照表

名次	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
分值	50	40	35	30	25	20	15	10	5	1

（2）评委考评（30分）
①人员配置：每个测试场地安排七名评委。
②测试办法：在考生对奕过程中，评委对考生进行测评。
③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生实战得分。
④评委评分标准

等级分值	A	B	C	D
	30—25分	24—18分	17—10分	9分以下
要求	棋路宽、反应快，积极主动进攻，战术灵活多变，应变能力强。	棋路较宽，能积极进攻，战术比较灵活，应变能力较强。	棋路一般，战术呆板，能积极进攻，应变能力较差。	思路呆板，棋路不多，下棋保守，心态不稳。

9.藤球项目专项技术测试办法和评分标准
（1）三米线移动（10分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：考生滑步往返做10次。
③评分办法：按完成的时间评分。三名裁判中，两名裁判计时相同而第三名裁判不同时，以这两名裁判计时作为考生测试成绩；如三名裁判计时各不相同，以中间成绩作为考生测试成绩。
④三米线移动评分标准

分  值	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
男（秒）	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
女（秒）	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31

（2）纵劈叉及15秒钟高踢腿（10分）
①人员配置：每个测试场地安排三名评委。
②测试办法：五人为一组，由评委监测。
③评分办法：按每人在15秒钟内高踢腿次数评分，高踢腿的高度如果不符合要求不计分；纵横劈叉按离地面高度评分。
④评分标准

纵劈叉		15秒钟高踢腿
距地面高度（cm）	分值	男（次）	分值	女（次）
0—4	4	20	6	18
5—8	3	19	5	17
9—12	2	18	4	16
13—15	1	17	3	15
		16	2	14
		15	1	13

注：高踢腿时间为15秒。
（3）基本功（30分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：颠球（正脚背、脚内侧、膝部、头）3次；脚内侧高盘3次，高度3米；两人相距5—6米对传6次；2号位、3号位传球各3次；主攻扣球、二传踏球、调球各2次。
③评分办法：每项6分。由三名裁判共同评定。
（4）实战（30分）
①测试办法：三人为一队，进行比赛。
②评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分为考生实战得分。
③评分标准

级别分值	A	B	C	D
	30—20分	19—10分	9—3分	2分以下
技术规格程度	动作完全正确，协调连贯。	动作正确，协调。	动作基本正确，较协调。	动作不准确不协调。
技术运用效果	技术运用完全合理，运用效果很好。	技术运用合理，运用效果好。	技术运用基本合理，运用效果一般。	技术运用不合理，运用效果差。
战术配合意识	战术配合意识强实战效果好。	战术配合意识较强，效果较好。	战术配合意识一般，实战效果一般。	战术配合意识差，实战效果较差。
个人条件	个人条件很好。	个人条件好。	个人条件一般。	个人条件差。

 
10.乒乓球项目专项技术测试办法和评分标准
（1）正手攻球（15分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判和一名陪试人员。
②测试办法：二人正手斜线对攻一分钟，计算考生攻球板数，同时计算受试人的失误次数。
③评分办法：满分15分，连续攻球60次为满分，每失误1次扣1分，每人限测两次，计最佳一次成绩。如陪试人员失误，受试人则计连续板数。

正手攻球（次）	60	59	58	57	56	55	54	53	52	51	50	49	48	47	46
分值	15	14	13	12	11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1

（2）左推右攻（15分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判和一名陪试人员。
②测试办法：陪试人员有规律的一点推两点球送至对方2/3台范围内，受试人连续做左推右攻两点打一点，受试人失误后从零开始再做一次，每人限测两次，计最佳一次成绩，如陪试人员失误，受试人则计连续板数。
③评分办法：满分15分，受试人员左推右攻两板球为一组，连续做，不限时间，计击球组数，25组为满分，24组为13分，23组为11分，以此类推。
④评分标准

左推右攻（组）	25	24	23	22	21	20	19	18
分值	15	13	11	9	7	5	3	1

（3）搓中侧身突击（或拉弧圈球）（15分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判和一名陪试人员。
②测试办法：在二人对搓中，受试人侧身突击（拉弧圈球），要求搓中有中等旋转强度，高度适宜。
③评分办法：满分15分，每人突击（突击时，搓中侧身拉弧圈球也可）10板球，计突击成功板次，每突击1次后再重新发球，成功10次为满分，9次为13分，8次为11分，以此类推。
④评分标准

搓中突击（次）	10	9	8	7	6	5	4	3
分值	15	13	11	9	7	5	3	1

（4）实战测试（35分）
①人员配置：每个测试场地安排七名评委和三名裁判。
②测试办法：根据报考人数组织循环赛或淘汰赛，受试人排出比赛名次。（依据前三项技术测试成绩设种子选手）。
③评分办法：实战总分数由实战分值和实战技术评分值之和组成。依据考生比赛名次计算实战分值，另外评委通过比赛观察考生的全面技术水平和战术意识以及实战中个人打法、风格，确定实战技术评分值。
④评分标准
实战排名分值标准

名次	1	2	3	4	5
分值	15	12	9	6	3

                        
实战技术评分标准
 

级别分数	A	B	C	D
	20分	19—10分	9—3分	2分以下
技术规格程度	动作规范合理，协调连贯。	动作较为规范，协调。	基本动作正确，较协调。	动作不准确不协调。
技术运用效果	技术运用完全合理，运用效果很好。	技术运用合理，运用效果较好。	技术运用基本合理，运用效果一般。	技术运用不合理，运用效果差。
战术意识	战术意识强实战效果突出。	战术意识较强，效果较好。	战术意识一般，实战效果不理想。	战术意识差，实战效果较差。
个人条件	个人条件很好。	个人条件较好。	个人条件一般。	个人条件差。

11.跆拳道项目专项技术测试办法和评分标准
（1）柔韧（10分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：用尺子分别测得考生左、右腿纵叉和横叉的完成情况。
③评分办法：由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分。
④评分标准

内 容	分值	标准	评分方法
纵叉（左右腿 各2.5分）	5	两腿伸直前后分开成一字，大腿根部着地，上体正直。	大腿根离地面每增高2cm扣1分。
横    叉	5	两腿伸直左右分开成一字，大腿根部着地，上体正直。	大腿根离地面每增高2cm扣1分。

（2）双飞踢（20分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：计量考生30秒完成的数量。
③评分办法：由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分。
④评分标准

内  容	分 值	标         准	评  分  方  法
双飞腿法	20	出腿高度腰部以上，动作符合技术规范。	30秒内完成35个得满分；少一个扣一分。

（3）常用腿法（10分）
①人员配置：每个场地安排一名裁判和七名评委。
②测试办法：每个腿法踢三遍，以完成最好的一次成绩作为考生测试成绩。
③评分办法：按评分标准，对考生的动作逐个进行评分。由七个评委共同评定考生得分。
④评分标准

内容	分值	标准	评分方法
横踢；360度横踢；后旋踢；后踢；下劈；	10	1、动作标准、协调；脚靶声音响亮；配合发声。 2、每个腿法重复3次。	每个腿法2分，未达技术规范动作要求不得分。

（4）组合腿法（10分）
①人员配置：每个场地安排一名裁判和七名评委。
②测试办法：考生在一分钟内自由组合步法腿法，从多个方向完成进攻、反击。
③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委平均分作为考生得分。
④评分标准

内容	分值	标准	评分方法
组合腿法	10	一分钟自由组合，（此项包含常用腿法）攻防转换流畅、步伐运用自如	动作质量好，得10分。动作质量较好得8分；动作质量一般得5分；动作质量较差，得3分。

（5）实战（30分）
①人员配置：每个测试场地安排二名裁判和七名评委。
②测试办法：相同级别两个人一组对打，两局，每局一分三十秒，局间休息30秒。
③评分办法：由七个评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
④评分标准

分值	技战术运用	比赛作风	攻防转换	遵守礼仪
25-30	好	很顽强	很强	遵守
25-20	较好	较顽强	较强	较遵守
20-15	一般	一般	一般	较差
0-15	差	胆怯	弱	差

12.英式橄榄球项目专项技术测试办法和评分标准
（1）丁字型跑动传接球（10分）
①人员配置：每个测试场地安排四名裁判。
②测试办法：用3块秒表同时计时，测得考生在4号圈拾球，按照附图1路线持球跑动，当考生到3号圈时将球传给裁判，然后按路线跑动，当到达1号圈时，准备接球，接球后持球按路线绕过丁字形四点，到4号圈放球为止所用时间，作为该生的成绩。
跑动路线：下图

③评分办法：由三名裁判计时，若两块表成绩相同，则为该项成绩；若三块表各不相同，则取中间表成绩，为该生成绩。记分员按评分标准核定考生得分。

④评分标准

分值	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
男（秒）	12〞00	12〞10	12〞20	12〞30	12〞40	12〞50	12〞60	12〞70	12〞80	12〞90
女（秒）	13〞20	13〞30	13〞40	13〞50	13〞60	13〞70	13〞80	13〞90	14〞00	14〞10

（2）反应能力测试（10分）
①人员配置：每个测试场地安排四名裁判。
②测试办法：考生按规定动作、方法依次完成男生俯卧撑（女生蹲起）5个-----钻-----跳-----爬-----冲刺。见下图：

③评分办法：由三名裁判计时，若两块表成绩相同，则为该项成绩；若三块表各不相同，则取中间表成绩，为该生成绩。记分员按评分标准核定考生得分。

④评分标准

分值	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
男（秒）	12〞50	12〞60	12〞70	12〞80	12〞90	13〞00	13〞10	13〞20	13〞30	13〞40
女（秒）	13〞50	13〞60	13〞70	13〞80	13〞90	14〞00	14〞10	14〞20	14〞30	14〞40

（3）卧推（10分）
①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。
②测试办法：考生在一定区域，根据自己的上肢力量及身体训练情况，选择适合的重量。考生有三次选择机会，取最大重量为该生卧推最大力量。
③评分办法：根据考生卧推的重量有相应的分值，作为考生测试成绩。
④评分标准

分值	10	8	6	4	2
男	55kg	45kg	40kg	35kg	30kg
女	50kg	40kg	30kg	25kg	20kg

（4）15米×10折返跑（10分）
①人员配置：每个测试场地安排四名裁判。
②测试办法：考生按指定起点以最快速度完成15米折返跑，即考生从起点到15米处，手触地返回到起点。触地为一个往返，连续10个往返，所计的成绩为该考生的该项成绩。
③评分办法：由三名裁判计时，取中间成绩相应赋分，为该生该项的测试成绩。
④评分标准

分  值	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
男（秒）	1'05	1'10	1'15	1'20	1'25	1'30	1'35	1'40	1'45	1'50
女（秒）	1'15	1'20	1'25	1'30	1'35	1'40	1'45	1'50	1'55	2'00

（5）实战比赛（40分）
①人员配置：每个测试场地安排七名裁判。
②测试办法：裁判员组织考生7人一组（篮球3人一组），进行对抗赛。
注：有橄榄球基础的考生，进行橄榄球Touch比赛；没有橄榄球基础的，进行半场三对三篮球赛。
③评分办法：比赛时间为7分钟(篮球5分钟)，由七名裁判员按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名裁判员评分的平均分作为该考生的实战得分。
④评分标准

内容	分值	评  分  标  准
		技术规格程度	技术运用效果	战术配合意识	个人条件
橄榄球	26-40	动作完全正确，协调连贯。	技术运用完全合理，准确做点运用，效果好。	战术配合意识强，带球推进好，做点积极、快下梯度、跟进迅速，实战效果好。	个人条件很好
	16-25	动作基本正确，较协调。	技术运用基本合理，正确做点运用，效果一般。	战术配合意识一般，梯度不明显，跟进意识一般，实战效果一般。	个人条件一般
	5-15	动作不准确，多次前传球。	技术运用不合理，运用效果差。	战术配合意识差，没有梯度意识，实战效果差。	个人条件差
篮球	26-40	动作完全正确，协调连贯。	技术运用完全合理，运用效果好。	战术配合意识强，实战效果好。	个人条件很好
	16-25	动作基本正确，较协调。	技术运用基本合理，运用效果一般。	战术配合意识一般，实战效果一般。	个人条件一般
	5-15	动作不准确，不协调。	技术运用不合理，运用效果差。	战术配合意识差，实战效果差。	个人条件差

13. 桥牌专项技术测试办法和评分标准
（1）实战考核（30分）
①人员配置：每个测试场地安排七名评委。
②测试办法：所有考生男女混组进行自由抽签组合，然后进行循环比赛（4对以内循环比赛）。
③评分办法：叫牌，10分；坐庄，10分；防守，10分。考核过程中，评委对比赛的考生进行现场打分，最后给出所有参考考生的分数。由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生该项得分。
（2）理论考核（50分）
测试内容：桥牌基础理论，基本知识。
测试办法：考生按正规考场的要求单座考试，由5名以上评委进行监考。规定时间内理论考试完毕后，评委现场评卷、现场给出分数。
二、艺术特优生专项测试办法和评分标准
（一）声乐专项素质测试办法和评分标准
1.测试办法：清唱歌曲一首，曲目自选，时间不超过3分钟；抽取简谱视唱考题签，在考点组织下完成视唱、听音、节奏听辨、乐理四项基础技能考核项目。
2.评分方法：演唱歌曲80分，听音5分、视唱7分、节奏听辨2分，乐理6分。由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
３.评分标准
（1）基础素质评分标准

内容及分值	听音5分	视唱7分	节奏听辨2分	乐理6分
标准	1个单音1分，2个音组共2分。旋律听辨2分。	节奏、音高准确4分；视唱曲谱连贯3分。	共1条节奏，每条4小节。	音位1分，音程1分，和弦1分，音阶1分，民族调式2分

（2）专项技能评分标准

等级分值	A	B	C	D	E
	80—65	64—50	49—35	34—20	20分以下
标准	演唱连贯完整；音准、节奏和节拍正确，力度、速度适宜，咬字吐字清晰，乐感好，表现力强。	演唱连贯完整；音准、节奏和节拍正确，力度、速度适宜，咬字吐字正确，乐感好，表现力较好。	演唱连贯；音准、节奏和节拍基本正确，力度、速度适宜，乐感较差，表现力一般。	演唱不连贯；音准、节奏和节拍基本正确，力度、速度欠准确，乐感不好，表现力差。	演唱不连贯；音准不好，节奏和节拍有明显错误，没有乐感。

（二）器乐专项素质测试办法和评分标准
1.测试办法：演奏一条练习曲和一首乐曲，曲目自选，总计时间不超过5分钟。抽取视奏考题签（西洋器乐采用线谱，民族器乐采用简谱），在考点组织下完成视奏、听音、节奏听辨、乐理四项基础技能考核项目。
2.评分方法：演奏乐曲80分，听音5分、视奏7分、节奏听辨2分，乐理6分。由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
3.评分标准
（1）基础素质评分标准

内容及分值	听音5分	视奏7分	节奏听辨2分	乐理6分
标准	1个单音1分，两个音组共2分。旋律听辨2分。	节奏、音高准确4分；视奏曲谱连贯3分。	共1条节奏，每条4小节。	音位1分，音程1分，和弦1分，音阶1分，民族调式2分

（2）专项技能评分标准

等级分值	A	B	C	D	E
	80—65	64—50	49—35	34—20	20分以下
标准	音准、音色、节奏、技巧等都较完美，乐感好，能强烈感染人，曲目难度大。	音准、音色、节奏好，基本功扎实，技巧熟练，乐感好，表现力强，曲目难度较大。	音准、节奏较好，演奏技巧较熟练，有表现力，曲目有一定的难度。	音准、节奏尚可，演奏技巧基本掌握，乐感一般，曲目难度不大。	演奏不连贯；音准不好、节奏和节拍有明显错误，没有乐感。

（三）舞蹈专项素质测试办法和评分标准
1.测试办法：表演自选舞蹈一个，不限舞蹈题材；抽取节奏模仿和动作模仿考题签，并按规定完成节奏模仿和动作模仿考核，在评委的要求下进行软开度考核。
2.评分方法：舞蹈表演满分80分，动作模仿、节奏模仿满分各7分，软开度满分6分。由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。
３.评分标准
（1）基础素质评分标准

内容及分值	软开度6分	节奏模仿7分	动作模仿7分
标准	竖叉2分；横叉3分；下腰（可有人帮助）1分。	共两条，每条4小节。	共两组，芭蕾舞姿模仿，2个8拍4分；民族舞姿2个8拍3分。

（2）专项技能评分标准

等级分值	A	B	C	D	E
	80—65	64—50	49—35	34—20	20分以下
标准	动作优美，风格韵律准确并富于表现力和感染力。	动作优美，风格韵律准确。	动作标准，有一定风格韵律的体现。	动作协调，节奏准确。	动作基本协调。

（四）美术专业专项素质测试办法和评分标准
1.绘画专项素质测试、评分办法和评分标准
（1）测试办法：在规定时间（素描120分钟，色彩120分钟）内完成规定内容。
（2）评分方法：素描满分60分，色彩满分40分。每个考生的答卷在密封状态下，由五名评委按照评分标准分别进行独立评分，取平均分作为考生的分数。
（3）评分标准
①素描构图评分标准

等级分值	A 15—10分	B 9—5分	C 4分以下
标准	画面均衡，所画静物大小合理。	画面不太均衡，所画静物大小不合适。	画面失重，极不均衡，所画静物过大或过小。

②素描造型评分标准

等级分值	A 20—15分	B 14—10分	C 9分以下
标准	所画物体比例准确，形象准确。	所画物体比例失调，形象和物体有一定差距。	所画物体比例严重失调，形象和物体有较大差距。

③素描形体结构评分标准

等级分值	A 15—10分	B 9—5分	C 4分以下
标准	对物体的形体结构有一定认识并能有所表达。	对物体的形体结构有一定认识，但表达不准确。	对物体的形体结构认识较差，表现不出来。

④素描明暗调子评分标准

等级分值	A	B	C
	10—8分	7—5分	4分以下
标准	明暗两大部分表现准确，用调子表现一定的形态关系。	明暗两大部分关系模糊，形态关系表现很弱。	有调子表现，但不说明形体关系。

⑤色彩构图评分标准

等级分值	A	B	C
	10—8分	7—5分	4分以下
标准	所画静物大小合适，构图均衡。	所画静物大小不合适，画面构图均衡。	所画静物过大或过小，画面失重，构图极不均衡。

⑥色彩造型评分标准

等级分值	A	B	C
	10—8分	7—4分	3分以下
标准	所画物体比例准确性，形象完整。	所画物体比例失调，形象和摆放静物有一定差距。	所画物体比例严重失调，形象和摆放静物有较大差距。

⑦色彩表现评分标准

等级分值	A	B	C
	15—10分	9—5分	4分以下
标准	表达物体色彩关系准确，画面形成一定的色调。	表达物体色彩关系较为准确，画面能形成一定色调。	表达物体色彩关系不准确，画面色调杂乱无章。

⑧色彩表现技法评分标准

等级分值	A	B	C
	5—4分	3—2分	1分
标准	用色彩塑造物体，有较好技巧技法，具有一定画面效果。	用色彩塑造物体，技法表现一般。	用色彩塑造物体，没有技巧技法。颜色铺满画面。

2.书法专项素质测试办法和评分标准
（1）测试办法：在规定时间（硬笔书法、毛笔书法各20分钟）内完成规定的内容。
（2）评分办法：硬笔书法满分为20分、毛笔书法满分为80分。每个考生的答卷在密封的状态下，由5名评委按照评分标准分别进行独立评分，取5名评委的平均分作为考生的分数。两名评委的评分差值超过规定值，由主考和副主考共同对考生的分数进行最终评定。
（3）评分标准
①硬笔书法评分标准

分值	第一条	第二条	第三条	第四条	第五条
	4—0分	4—0分	4—0分	4—0分	4—0分
标准	准确表达“永字八法”中的点画字型结构平正。字与字之间安排合理。	点画分明，初步协调点画间长短、粗细、轻重及呼应关系，结构安排稳定合理。	点画精到，能合理控制书写速度与力度（轻、重、缓、急）。初步掌握笔势的运用，点画间穿插避让合理，并富于变化，通篇统一、整齐。	笔画丰润劲爽，粗细、长短、轻重变化自然，具有较强的点画造型能力。点画间具有节奏的动感表现。字型结构疏密关系处理较为得体，字与字之间错落有致，关系处理协调自然。	做到以上四条基础上，作品整体必须有较强的表现色彩（线条的枯、湿、浓、淡、字型结构以虚当实，化虚为实）。情感色彩丰富，和谐充满生机与活力。

②毛笔书法评分标准

分值	第一条	第二条	第三条	第四条	第五条
	15—0分	15—0分	15—0分	15—0分	20—0分
标准	准确表达“永字八法”中的点画字型结构平正。字与字之间安排合理。	点画分明，初步协调点画间长短、粗细、轻重及呼应关系，结构安排稳定合理。	点画精到，能合理控制书写速度与力度（轻、重、缓、急）。初步掌握笔势的运用，点画间穿插避让合理，并富于变化，通篇统一、整齐。	笔画丰润劲爽、粗细、长短、轻重变化自然，具有较强的点画造型能力。点画间具有节奏的动感表现。字型结构疏密关系处理较为得体，字与字之间错落有致，关系处理协调自然。	做到以上四条基础上作品整体必须有较强的表现色彩（线条的枯、湿、浓、淡、字型结构以虚当实，化虚为实）。情感色彩丰富、和谐，充满生机与活力。

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