铁岭市2015年中考语文真题及答案（word版）
一、积累与运用（满分30分）
1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）（2分）
A．慰藉（jiè）逮捕（dài）松弛（chí）怡笑大方（yí）
B. 挫折（cuò）馈赠（kuì）扎实（zhā）相得益彰（zhāng）
C. 殉职（xùn）贮藏（chǔ）殷虹（yān）前仆后继（pū）
D. 焕散（huàn）逃窜（cuàn）谬论（miù）相辅相成（chéng）
2、选出下列句子中加点成语运用有误的一项（ ）（2分）
A.这次演唱会的舞台灯光，真可谓美轮美奂，让观众们兴奋不已。
B.刘老师温文尔雅，对学生的态度平和可亲，同学们都愿意向她敞开心扉。
C.海天相接处的鱼肚白渐渐泛起了红黄的光晕，一轮红日喷薄而出，这美妙神奇的海上日出令人叹为观止。
D.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句名言警示了领导干部要做到喜不忘忧，未雨绸缪。
3、选出下列对病句修改有误的一项（ ）（2分）
A.为了弘扬孝道文化，2015年铁岭市政府开展了“《弟子规》进校园、进幼儿园”。
修改：在句末加“的活动”。
B.2015年3月22日，考古人员在辽宁省朝阳市挖出了5000年前的许多红山文化时期的陶器等文物。
修改：将“5000年前的”与“许多”调换位置。
C.在社会各界爱心人士的帮助下，使“东方之星”号遇难者家属感受到了社会的温暖。
修改：把“使”去掉。
D.“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
修改：将“占用”改为“控制”。
4、选出下列文学常识表述有误的一项（ ）（2分）
A.《相见欢·无言独上西楼》的作者是五代南唐国主李煜，“相见欢”是词牌名。
B.《曹刿论战》选自《战国策》，《战国策》是一部国别体史书。
C.欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家唐宋八大家之一。
D.《桃花源记》是东晋诗人陶渊明为《桃花源诗》所作的序言。
5、选出下列对《春望》赏析有误的一项（ ）（2分）
春望 [唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.这是一首五言律诗，写于“安史之乱”期间，作者当时被叛军掳至长安。
B.首联描写了作者到长安后看到的残破不堪、乱草丛生的悲凉景象。
C.“家书抵万金”既写出了家书难得的现实，也表达了作者希望战乱早日平息，盼望得到家人消息的迫切心情。
D.尾联叹息衰老，直接抒发了作者强烈的忧国忧民和思亲之情。
6、选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）（2分）
A.《繁星·春水》表达了诗人冰心对自然、母爱、童真的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而深邃的哲理。
B.斯威夫特在《格列佛游记》中，塑造了以怨报德的小人国国王和善良理智的大人国国王等形象。
C.《水浒传》中，晁盖等人想入梁山，遭王伦刁难。武松与晁盖等人火并王伦，最后众人推举晁盖为大头领。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔始终是一位斗士形象，特别是在遭受了双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他凭借着惊人的毅力从事文学创作。
7、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；
___________， ___________ 。我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？
8、读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。请你为主持人写一段开场白，50字左右。（2分）
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9、古诗文默写填空。（14分）
（1）长风破浪会有时， ___________ 。（李白《行路难》）
（2） ___________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）但愿人长久， ___________ 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（4） ___________ ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（5）商女不知亡国恨， ___________ 。（杜牧《泊秦淮》）
（6） ___________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）其间千二百里， ___________ ，不以疾也。（郦道元《三峡》）
（8） ___________ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（9）一个人能结交几个文雅博学的朋友，正所谓“ ___________ ， ___________ ”
那将是人生一大乐事。（刘禹锡《陋室铭》）
（10）黎明社区的部分小学生放学后无人看管，张大爷退休后主动承担了看护任务，他用行动诠释了
“ ___________ ， ___________ ”这句诗的内涵。（龚自珍《己亥杂诗》）
（11）孝有三： ___________ ， ___________ ，其下能养。（《礼记》）
三、写作（满分60分）
30、请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）幸福何须寻觅
（二）最 ___________ 的画面
要求：（1）如选择题目（二），请把题目补充完整，然后作文；
（2）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案：
1——6：B A D B D C
7．示例一：小草和广袤的大地相遇 留下一片片新绿
示例二：蜜蜂和鲜艳的花朵相遇 留下一丝丝甜蜜（此题答案不唯一。要求：句式相同，1分；语意连贯，1分）
8.示例：亲爱的老师同学们，读书能滋养我们的灵魂，丰润我们的思想。今天，我们欢聚一堂，来领略
“校园十大读书之星”的风采吧！
9.略（其中：（10）落红不是无情物，化作春泥更护花（11）大孝敬亲，其次弗辱）
10.B
11.（1）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。（2）先生认为我说的话奇怪，把十一个人的情况全部告诉了我。
12.范仲淹有着旷达的胸襟和远大的政治抱负。（或：范仲淹有着忧国忧民、无私的精神品质）
13.表达了作者对范仲淹的敬仰和终身不得一见的遗憾、悲痛之情。
14.连续五年坚持向监狱长提出在监狱院子里开辟菜园的请求（1分）；挖出大量石块，在监狱墙角开辟
出菜园（1分）；细心地照料菜园（1分）；舍不得吃番茄，把番茄都分给狱友和狱警（1分）。
15.表现了曼德拉对狱警对待囚犯残酷无情的愤恨，对囚犯的同情，想改变监狱现状的迫切和因自己“重犯”身份而无能为力的无奈痛苦之情。（每点1分，答出3点即可得满分）
16.“炯炯有神”是目光明亮而有神采的意思（或“是神态描写”）（1分），这个词语生动形象地表现了曼德拉虽身处磨难，但仍然要改变监狱现状的执着、坚定、乐观的精神（1分）。
17.景物描写（1分）。描写了菜园生机勃勃的景象（1分），烘托出曼德拉轻松欣慰的心情（1分）。
18.曼德拉对菜园的经营，既是曼德拉内心深处对生活的热爱、对信念的执着追求（2分），也以此增进了狱友与狱警之间的理解与尊重，使他们建立起融洽的关系（2分）。
19.D
20.（1）段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点（1分）；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略
（或：蝴蝶“乱飞”的原因）（1分）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考（1分）。
21.蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因）。
22．“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用（1分）；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞
行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明（1分）；“似乎”一词体
现了说明文语言准确严密的特点（1分）。
23.举例子、列数字（2分）。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身（1分）。
24.B
25.我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从文中获得实实在在的教益。
26.首先提出分论点：要学会历史思维（1分），接着分析要有历史思维的原因（1分），然后从三方面阐释了历史思维的含义（1分），最后总结掌握历史思维的意义（1分）。
27.对比论证和举例论证（2分）。列举了德国总理勃朗特惊世一跪和日本首脑参拜“靖国神社”的事例，并将两事例对比，表现了二者对待历史的不同态度（1分）；具体突出地证明了本段要掌握鉴古知今本领的观点，进而证明了本文的中心论点（1分）。
28.C
29.示例：战乱中的杜甫，虽身处房漏无干处的境地，却想着要“大庇天下寒士”，使我深刻理解了何为博大的济世情怀。[此题答案不唯一。要求：列举的历史人物恰当（1分）；并能够围绕浪线句的内容谈该人物对自己的影响，语句通顺（2分）]
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