二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.一般认为， _____ 在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。
12. _____ 将理想的健康看成是遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的生态模型。
13.在托幼机构中， _____ 的关系是最基本的人际关系之一，如果关系不融洽，会成为引起学前儿童心理失调的重要原因。
14. _____ 是专门为2.5－8.5岁儿童设计的诊断测验量表，除了能测量儿童的一般认知能力以外，还能测量如言语、知觉－操作、计数、记忆和动作等一些特殊的能力，在国际上也被广泛运用，近年来也已在中国得到运用。
15.在融合班的学习经验中，最重要的一项学习经验为 _____。
16.在心理辅导中，当我们开始寻求解决问题时，最好记得， _____ 方法通常可以引导出儿童最好的反映。
17.行为疗法实施者的目标可归纳成主要的三种：改变儿童的不适当行为、让儿童学习决策的过程和 _____ 。
18.狄雷库斯（1964）指出 _____ 是对儿童的一种尊重。
19. _____ ,是指对某些不良行为采取惩罚措施，以减少不良行为的发生的方法。
20. _____ 是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。
21.基于精神分析理论的游戏治疗是一种指导性的游戏治疗，它有别于以 _____ 理论为基础的非指导性游戏治疗。
22.罗杰斯的 _____ 是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。
23.游戏治疗可广泛应用于学前儿童，尤其以 _____ 的戏剧活动治疗效果最佳。
24.集合问题行为发生原因相似、问题行为性质相近等多数被治疗者（包括儿童），在同一环境中施以同一训练方法，该方法为 _____ 。
25.个体心理学派非常强调 _____ 的现象，并且主张个体的问题通常都围绕着与他人的冲突打转。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.自我意识
27. 融合班
28.生活地位
29.生命风格
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
30.学前儿童心理健康的标志。
31.简述人本主义观点的局限性。
32.简述情绪和行为异常儿童的主要表现。
33.简述完整学派的辅导理论中，心理问题产生的五个层面。
34.简述拉扎鲁斯理论中的对儿童进行心理辅导的最佳时机。
五、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
35.论述心理辅导中的两种限制。
36.论述学前儿童行为治疗的内容。
六、应用分析题（本大题12分）
37.在学前儿童中，攻击性行为表现为当儿童遭受挫折时显得焦躁不安，采取口头伤人、打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、夺取别人的东西、扔东西以及其他类似的方式，引起同伴或成人与他的对立和争斗。请用行为主义学派的观点分析其原因，并给出矫治建议。
上一页 [1] [2]