二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共12分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.人与人之间友好、亲近和喜欢的心理现象称为_________。
2.学校领导者的影响力由权力性影响力和_________构成。
3.麦克莱兰认为人的基本需要满足之后，还有成就需要、_________和_________。
4.奥苏伯尔的成就动机观认为学校情境中的成就动机包括认知的动机、_________和_________。
5.态度的主要表现有语言表现、_________和_________。
6.“杯弓蛇影”、“草木皆兵”属于_________暗示。
7.人际关系是人们为了满足某种需要通过交往形成的彼此之间比较稳定的_________。
8.对教师进行培训的实质在于使教师更加成熟，现实教师的成熟度可大致分为成熟、_________和_________三大类。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.需要
2.态度
3.群体压力
4.领导者
5.塑造
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.感情的动力功能有哪些？
2.简述动机的斗争形态。
3.简述学校非正式群体的基本特征。
4.简述教师培训的心理意义。
5.简述心理异常及其特征。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
1.试评述“公平理论”。
2.论述学校人际沟通的主要类型与策略。