全国高等教育自学考试教育经济学标准预测试卷（三）
（考试时间150分钟）
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．教育经济学萌芽于（ ）
A．20世纪20年代
B．20世纪50年代
C．20世纪60年代
D．20世纪80年代
2．确立教育具有社会经济价值的理论基础是（ ）
A．’扩大再生产理论
B．人力资本理论
C．社会再生产理论
D．劳动价值学说
3．首先阐释“人力资本”特定含义的是( )
A．舒尔茨
B．贝克尔
C．沃尔什
D．丹尼森
4．教育的个人需求动因不包括（ ）
A．经济和科技发展水平
B．精神生活的需求
C．物质生活需求
D．社会地位需求
5．★我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和 ( )
A．教育供给与需求的矛盾
B．市场调节与政府调节的矛盾
C．劳动力市场需求和供给的矛盾
D．教育供求中的结构性矛盾
6．提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是（ ）
A．马克思
B．恩格斯
C．托夫勒
D．奈斯比特
7．教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是（ ）
A．提高劳动者劳动熟练程度
B．提高人才专业化水平
C．提高劳动力报酬
D．提高劳动力的质量和改变劳动力形态
8．教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和（ ）
A．国家投资
B．用于成人教育的投资
C．个人教育投资
D．集体企事业单位投资
9．义务教育发展规模指标的公式是（ ）
10.★根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为( )
A．5.7%
B.6.1010
C．4.0%
D．5.0%
11.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是（ ）
A．职工福利费
B．奖金
C．工资
D．业务费
12.考查教师工作效率的指标不包括（ ）
A．教师利用率
B．教师平均课时数
C．教师平均课程门数
D．教师平均班级数
13.★某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（ ）
A．有限性
B．适当性
C．整体性
D．不可分性
14.沃尔什的教育收益计算法，称为（ ）
A．余数分析方法
B．经济增长因素分析法
C．现值折算法
D．“费用——效率”分析计算法
15.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和（ ）
A．实现教职工编制的合理定员
B．逐步建立起教师劳动力市场
C．建立健全的社会激励机制
D．建立健全的社会竞争机制
第二部分非选择题
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16.教育投资
17.教育级别结构
18.义务教育
19.教育物力资源利用效率
20.教育投资经济效益
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
21.概述教育对科学知识再生产的作用。
22.舒尔茨认为教育对个人收入的影响表现在哪些地方？
23.教育与人才市场、劳动力的联系主要表现在什么地方？
24.概述我国教育事业经费按用途使用的分配与使用情况。
25.简述我国大学生社会直接成本分析的常用方法。
四、论述题（本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分）
26.针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题，论述如何进行教育结构的改革和调整。
27.论述中国生均教育投资水平与国际水平差距的原因。