2015年本科插班生考试大纲
（考试科目：现代汉语）
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
总体要求：要求考生了解现代汉语的形成、特点、地位，掌握现代汉语普通话的语言系统，以及汉语语音的分析方法，掌握汉字的产生、特点、作用、形体、构造和规范化等方面的基本理论和基本知识，提高分析和正确运用现行汉字的水平；掌握现代汉语词汇的含义，语素构成词的方法和类型，以及词义的性质和构成能够正确地辨析和解释词义；掌握现代汉语语法体系，现代汉语的词类划分原则和各类词的用法，短语和句子的结构，分析句子的方法，具有辨析词性、短语和句子的类型、析句、造句以及分辨句子正误的能力；了解修辞和语境，修辞和语音、词汇、语法的关系，掌握常用的修辞方式，并且能恰当地运用修辞手法。
第一章 绪论
⒈ 考试内容
⑴ 现代汉民族的共同语。
⑵ 现代汉语的方言。
⒉ 考试要求
⑴ 掌握现代汉民族共同语的概念。
⑵ 了解现代汉语的方言和现代汉语的国内、国际地位。
⑶ 知道现代汉语的特点。
第二章 语音
⒈ 考试内容
⑴ 语音的性质。
⑵ 语音的基本概念。
⑶ 声母、韵母、声调的分类。
(4)音节的结构。
(5)语流音变。
⒉ 考试要求
⑴ 掌握基本概念：音节、音素、辅音、元音、声调、调值、调类、四呼、音变
⑵ 掌握声母的发音部位和发音方法，韵母的结构，声调的性质。并且能正确分析音节结构。
⑶ 掌握变调规律，儿化的性质作用，轻声的规律，以及“啊”的变读。
(4)了解汉语拼音方案，辅音与声母元音与韵母的关系，以及汉语语音规范化问题。
第三章 文字
⒈考试内容
⑴ 文字的产生、特点和作用。
⑵ 汉字的构造单位：笔画、偏旁以及汉字的书写顺序，笔数，部首。
⒉考试要求
⑴ 掌握汉字的造字方法
⑵ 掌握规范汉字。纠正错别字。
⑶ 了解汉字的形体演变和汉字标准化。
第四章 词汇
⒈ 考试内容
⑴ 词和词的构成。
⑵ 词义的性质和词义的分解。
⑶ 现代汉语词汇的组成和词汇、词义的发展变化。
⒉ 考试要求
⑴ 掌握基本概念：语素、词、固定短语、义项、熟语、同义词、多义词、联绵词、义素、基本词汇。
⑵ 掌握合成词的结构类型，辨析同义词的方法，词义演变的方式。
(3)了解语素、字和词的关系。
第五章 语法
⒈ 考试内容
⑴现代汉语的词类：实词、虚词。
⑵ 句子成分和句类、句型。
(3) 复句。
⒉考试要求
⑴ 掌握的基本概念：词类、句子、短语、句类、句型、复句、关联词语。
⑵ 掌握划分词类的依据，能正确辨析各类词。
⑶ 掌握层次分析法，正确分析复杂短语的结构类型。
⑷ 掌握成分分析法，了解各类特殊句式，正确分析单句的句子成分。
(5) 能区分单句和复句，分析多重复句的类型。
(6) 掌握修改病句的方法，修改病句。
第六章 修辞
⒈考试内容
⑴ 修辞的性质和作用，修辞与语境，修辞与语音、词汇、语法的关系。
⑵ 常见的修辞格式与辞格的综合运用。
(3) 语体风格。
⒉考试要求
⑴ 掌握基本概念：修辞、语境、对偶、比喻、拟人、双关、排比、夸张。
⑵ 掌握常见各类辞格的特点与运用。
⑶ 了解语体风格和修辞中常出现的问题。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
二、试卷题型及分数比例
（一）单项选择题(本大题共18小题，每小题1分，共18分)
（二）多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
（三）判断说明题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
（四）术语解释题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
（五）分析操作题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
（六）简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
三、试卷题型示例及答案
一、单项选择题(本大题共18小题，每小题1分，共18分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
下列成语中没有错别字的是( )
A. 九宵云外 B. 轻歌曼舞
C.一愁莫展 D. 变本加利
答案：B
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个选项中有两个以上的选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均不能得分。
下列各组词语不是副词的有( )
A.现在、刚才、从前 B.到底、简直、非常
C.简单、突然、紧张 D.高档、美式、非法
E.赶紧、亲自、始终
答案： A、C、D
三、判断说明题(每题2分，共10分)正确的在括号内打“√”，不必说明理由；错误的在括号内打“×”，并说明理由，不说明理由的不给分
副词只能充当状语。（ ）
答案 ：×╳，少数副词还可充当补语。
四、术语解释(每题4分，共12分)
四呼
答案：传统音韵学中对韵母的一种分类方法。根据韵母中开头元音发音口型的不同，将其分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类，简称“四呼”。
五、分析操作题(每小题5分，共30分)
33、按照复合式合成词的结构类型给下列各词归类：
雪崩、热烈、出席、改善、雪白
偏正型：雪白
支配型：出席
补充型：改善
陈述型：雪崩
联合型：热烈
34、分析下列各字的音节结构成分。
汉字 音节 声母 韵 母 声调
韵头 韵腹 韵尾
装 zhuāng zh u a ng 阴平
务 wù 零 u 去声
因 yīn 零 i n 阴平
罗 luó l u o 阳平
远 yuǎn 零 ü a n 上声
35.辨析同义词“严密、周密、精密”在意义和用法上的区别。
答案：三者都是形容词，都有紧密、细密的意思，但词义侧重点不同，适用对象也不同。“严密”着重于严谨，常与组织、结构、逻辑、防范等搭配；“周密”着重于周到，常与计划、准备、布置等搭配；“精密”着重于精确，常与机械、仪器、语言、计算等搭配。
36、用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：
A. 写出更多更好的新作品
B. 帮助过弟弟的同学
37、用划线加注法分析下列多重复句：
水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化进程。
答案：
并列
条件 承接
水平的差距，︱ 才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，‖ 加速四个现代化进程。
38、修改病句并说明错误的原因：
如果你们把这些材料不能在两天内整理出来，就会影响整个计划。
改正：如果你们不能在两天内把这些材料整理出来，就会影响整个计划。
原因：“把”字句使用中的语序错误，即 “把”字句中的否定词语必须放在“把”字前面，而不能用在“把”字后面。
六、简答题(每题6分，共18分)
什么是对偶？请举例说明它有哪几种表现方式。
答；对偶是把一对结构相同或相似、字数相等、意义相关或相对的句子连接起来的一种修辞格式，它包含正对、反对和串对三种表现形式。例如：
正对：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
反对：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣。
串对：一着不慎，满盘皆输
Ⅳ. 参考书目
黄伯荣、廖序东：《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社，2010.