1、语音语调的不准确，影响了对所听信息的准确获取，从而导致听力理解上的失误。
听和说实际上是同一种能力的两个方面，就像我们日常生活中见过的方言一样， 如果你会说一种方言， 你当然也就能听得懂别人说这种方言。而如果你本来就一句也不会说，听不懂别人也就不奇怪了。考生自己发音的不准确，口语能力的地下是会影响到听音效果的，对应的训练方法就是多读， 不是默读， 是读出声来至少让自己听到自己的声音，大量的阅读训练有利于培养语感，对正确的表达方式熟悉了， 理解别人势必也就更容易。
2、 缺乏必要的辨音技巧，简单的单词短语一连词成句，即感到莫名其妙。
考生这方面能力的不足跟我们进行听力训练的材料也有一定关系，我们使用的磁带很多都相当得慢，其中几乎每一个单词都清清楚楚，日常语言中的连读、弱读、失去爆破等都较少出现或者不出现。而六级考试作为本科阶段非英语专业难度最大的英语考试， 已经容许了很多日常口语中的不规范性。考生如果可以花时间找一些速度较快的磁带， 对照磁带原文跟读的话， 会对听力部分的考试大有帮助。
3、 不善于运用句法、逻辑、意群划分等手段来帮助获取信息，在听力过程中平均分配反应时间，逐字拼凑句意，更减慢了理解速度。
听力考试也不只是听音理解能力的考察，抓紧时间读懂卷面上的选项，并且在没有开始听短文或对话时完成尽可能多的准备工作， 获取尽可能多的已知信息，同样是取得高分的必要条件，相关的方法我们还会做进一步讲解。
4、听写能力低下，单词拼写不熟练，影响听写部分的成绩。
这可以说是我们这些标准化英语考试培养出来的一代学生的通病，只能通过平时多动笔来解决。
5、在多项选择听力测试中，经常会出现没听懂却蒙对题的现象，这无形之中助长了某些学生投机取巧的心理。