高考大纲

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2004年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲(旧课程版)

来源:fjedu.com整理 2004-3-27 10:23:58

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1. 了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。了解碳原子彼此连接的可能形式。 

2. 理解基团、官能团、同分异构、同系列等概念。能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举异构体。掌握烷烃的命名原则。 

3. 以一些典型的烃类化合物为例,了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应,并能结合同系列原理加以应用。 

4. 以一些典型的烃类衍生物(乙醇、乙二醇、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙二酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应,并能结合同系列原理加以应用。 

5. 了解有机物的主要来源。了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。 

6. 了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。 

7. 以葡萄糖为例,了解糖类的基本组成和结构、主要性质和用途。 

8. 了解蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。 

9. 了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简单原理。 

10. 通过上述各类化合物的化学反应,掌握有机反应的主要类型。 

11. 综合应用各类化合物的不同性质,进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。组合多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的产物。 


四、 化学实验 


1. 了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 

2. 掌握化学实验的基本操作。 

3. 掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 

4. 综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。 

5. 掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验。 

(1) 根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据,得出正确结论。 

(2) 根据实验试题要求,设计基本实验方案。 

(3) 能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 

6. 以上各部分知识与技能的综合应用。 


五、 化学计算 


1. 掌握有关原子量、分子量及确定分子式的计算。 

2. 掌握有关物质的量的计算。 

3. 掌握有关气体摩尔体积的计算。 

4. 掌握有关物质溶解度的计算。 

5. 掌握有关溶液浓度(质量分数和物质的量浓度)的计算。 

6. 掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。 

7. 掌握利用化学反应方程式的计算。 

8. 以上化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中,具有计算因素的各类问题的综合应用。 



能力和能力的品质


本考试以化学知识和技能为载体,测试考生的能力和能力品质。按考试要求对观察能力、实验能力、思维能力和自学能力作如下界定。 

一、 观察能力 

能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识进行初步加工和记忆。 

二、 实验能力 

1. 用正确的化学实验基本操作,完成规定的“学生实验”的能力。 

2. 观察记录实验现象,分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力。 

3. 初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 

4. 能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 

5. 根据实验试题的要求,设计简单实验方案的能力。 

三、 思维能力 

1. 对中学化学应该掌握的内容,能融会贯通。将知识点统摄整理,使之网络化,有序地存储,作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”,有正确复述、再现、辨认的能力。 

2. 能将实际问题(或题设情境)分解,找出解答的关键。能够运用自己存储的知识,将它们分解、迁移转换、重组,使问题得到解决的应用能力。 

3. 能将化学信息(含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示),按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律,并能运用此规律,进行推理(收敛和发散)的创造能力。 

4. 对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想像能力。 

5. 通过分析和综合、比较和论证,选择解决问题最佳方案的评价能力。 

6. 将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识),解决化学问题的能力。 

四、 自学能力 

1. 敏捷地接受试题所给出的新信息的能力。 

2. 将试题所给的新信息,与课内已学过的有关知识结合起来,解决问题的能力。 

3. 在分析评价的基础上,应用新信息的能力。 

这四种能力范畴,事实上是有重叠交叉的。一个试题可以测试多种能力或是一种能力中的多个层次。 

试题还应考查的思维能力品质有:敏捷性(灵活性、针对性、适应性)、严密性(精确性、科学性、逻辑性、深刻性)、整体性(广阔性、有序性、综合性)以及创造性等。 




Ⅲ. 考试形式及试卷结构


闭卷,笔试,时间20分钟。高考化学试卷满分为150分。 

选择题采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用“分卷”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷;选择题为Ⅰ卷,非选择题为Ⅱ卷。 

试题主要有选择、填空、问答与计算三种题型。 

试卷题型比例: 

选择题                约50% 

填空题                约30% 

问答与计算题             约20% 

试题难易比例: 

容易题                约30% 

中等难度题              约60% 

较难题                约10% 

试卷内容比例: 

基本概念和基本理论          约35% 

元素及其化合物            约15% 

有机化学基础             约15% 

化学实验               约20% 

化学计算               约15% 
 

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