高考语文

3773考试网2016高考高考语文正文

拜泉一中2010—2011学年度语文上学期期末考试试题及答案

来源:中学学科网 2011-1-21 13:32:35

 

 

高一语文答案

一、(6分)

1.C(原文是“可能”,仅仅是一种推测。)

2.BA.史密斯云并未用“绿湾”射电望远镜观察;C.表明的是“这些氢气云并不急于加入银河系”;D.不是洛克曼的观测结果。)

3 B(原文是科学家们推测“此次发现的 氢气云很可能是大约一万年前一颗超新星发生爆炸后的遗迹或是银河系腹地一个超级黑洞的抛出物”,其中的“很可能”用词很准确,不能略去。)

二、(43分)4 A(浩浩:辽阔的样子)

5 C(侣:意动用法,把„„当作伴侣)[来源:学科网ZXXK]

6 CABD 项均为表修饰的连词,C 项为并列连词)

7 D(例句为宾语前置,A 为介宾结构后置,B 为判断句,C 为定语后置,D 也是宾语前置)

8 A(写景的目的是为了抒情说理)

9 译文(8分)(1)这不是(当年)曹操被周郎打败的地方吗?当曹操夺取荆州,攻占江陵,顺长江东下的时候

(得分点分别为困于周郎”的被动句式,“下”,“东”,语意通顺四点)

2)本来是一位盖世英雄,然而如今在哪里呢?何况我和你在江中捕鱼砍柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友

(得分点为“安在”的宾语前置,“渔樵于江渚之上”的状语后置,“侣”“友”的意动性和语意通顺四处得分点)

(二)诗歌(10分)

10.1)由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共远同孤一样。(2分)见“落日”( 比喻“暮年”)而雄心犹壮。临“秋风”,反觉“病欲苏”,表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态。(2分)“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象将诗人的感情和身外景物融为一体,表明了诗人虽然远在天涯,一片忠心却象孤月一样皎洁的报国思用之情。(2 分)

2)老当益壮,愿为国效力。( 2分)

3)借景抒情,融情于景,表达了作者思归之情。(2分)

(三)名句默写(10分)

(1)    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

(2)    采之欲遗谁 还顾忘旧乡[来源:Z.xx.k.Com]

(3)    青青子衿,悠悠我心。

(4)    桑之未落,其叶沃若。[来源:**Z*X*X*K]

(5)    烈士暮年,壮心不已。

三、(22分)

12春天有了衬托才显得美。或:有阴深、沉闷、寂静作衬托,春天才显得美。(意思对即可,4分)

13窗子打通了大自然和人的隔膜,让人不必出去就能安坐了享受(意思对即可,4分)。

141)从反面证明眼睛是灵魂的窗户,它能让人看到我们的内心的观点。(2分)

2)丰富文章的内容,显得有可读性。(2分)

151)以窗为中心组织材料,结构严谨;(2)借窗传达精深的要义。(每点2分,共4分)

16.保障个人私生活;让灵魂更加自由;春天还留着残冷。(每点2分,共6分)

四、16分,每小题2分)

17. B 忸怩( ní)

18. D(解析:A“销受”应为“消受”,“婷婷玉立”应为“亭亭玉立”;B“游目聘怀”应为“游目骋怀”;C“赏心阅目”应为“赏心悦目”。) 

19.C(解析:A.语义矛盾,把“无时无刻地困扰”改为“无时无刻不困扰”;B.搭配不当,“陈列”和“事迹”不搭配;D.语序不当,可改为“……现在已经是家喻户晓的超级明星,深受观众的喜爱,尤其受到中学生的追棒。”)

20D(解析:与日俱增:随着时间的推移而不断增长。鼎足而立:比喻三方面对立。不可开交:无法摆脱或结束)

21A

2
 
2.答案 C

23 答案示例:正因为有了海誓山盟的执着,唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为民谋福的诺言,才奏出清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。(“正因为有了……才……诚信——中国……”的形式1分,内容合理连贯1

24.答案:.要完成神六飞向太空必须要有无数的人做细小的工作。

五、(60分)

说明:

一、基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及领单涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及领单范围沾边的套作,在第三等级及以下评分(“发展等级”不给分)。

二、发展等级评分,不要求全面,可根据“特征”416点中基于突出点按等评分。

1.深刻①透过现象深入本质  ②揭示事物内存的因果关系③观点具有书签作用

2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远

3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力[来源:Zxxk.Com]

4.有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征

三、缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每一个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

 

 

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