| 年份及省区 | 总题量及分数 | 选择题 | 材料题 | 问答题 | |||
| 题量 | 分值 | 题量 | 分值 | 题量 | 分值 | ||
| 2000 ·北京、安徽卷 | 42 （ 150 ） | 37 | 74 | 2 | 29 | 3 | 47 |
| 2000 ·广东卷 | 43 （ 150 ） | 37 | 74 | 3 | 35 | 3 | 41 |
| 2000 ·天津、江西卷 | 43 （ 150 ） | 37 | 74 | 3 | 33 | 3 | 43 |
| 2001 ·江西卷 | 36 （ 150 ） | 30 | 75 | 3 | 34 | 3 | 41 |
| 2001 ·广东、河南卷 | 36 （ 150 ） | 30 | 75 | 3 | 34 | 3 | 41 |
| 2002 ·广东、河南、广西卷 | 36 （ 150 ） | 30 | 75 | 3 | 37 | 3 | 38 |
| 2003 ·新课程卷 | 31 （ 150 ） | 25 | 75 | 3 | 34 | 3 | 41 |
| 2004 ·广东卷 | 31 （ 150 ） | 25 | 75 | 3 | 37 | 3 | 38 |
| 2004 ·江苏卷 | 31 （ 150 ） | 25 | 75 | 3 | 36 | 3 | 39 |
| 年份 | 总题量及分数 | 选择题 | 简释题 | 问答题 | 材料分析论证题 | ||||
| 题量 | 分值 | 题量 | 分值 | 题量 | 分值 | 题量 | 分值 | ||
| 2000 年 | 42 （ 150 ） | 30 | 60 | 8 | 35 | 3 | 37 | 1 | 18 |
| 2001 年 | 39 （ 150 ） | 27 | 60 | 9 | 45 | 2 | 27 | 1 | 18 |
| 2002 年 | 37 （ 150 ） | 27 | 60 | 7 | 40 | 2 | 27 | 1 | 23 |
| 2003 年 | 36 （ 150 ） | 27 | 60 | 6 | 34 | 2 | 26 | 1 | 30 |
| 2004 年 | 36 （ 180 ） | 27 | 60 | 6 | 34 | 2 | 26 | 1 | 60 |
注：2001年至2004年上海历史试卷中的选择题均为27题，其中第1-21题每题2分，第22-27题每题3分。
根据对历年高考试卷题型的分析，可以清楚地看出如下几个方面的特点：
(1)题型基本稳定，试卷结构趋于合理。无论是全国卷还是上海卷，从题型上都没有大的调整，并且各类题型在整个试卷中所占的比例也基本保持稳定。如全国卷中，选择题所占分值基本上在50%左右，而材料题占23%左右，问答题占27%左右。上海历年试卷也体现了这一特点。
(2)试卷长度减短，试题数量明显减少，但各类题型在整个试卷中的比例保持稳定。如全国试卷从2000年的43题减少到2004年的31题，主要是将选择题从37题逐步减少到25题，但为了保持选择题总分值在整个试卷中的比例不变，每题分值也相应地由2分增加到2.5分，最后稳定在3分。上海试卷在减少选择题数量的同时也减少了简释题的数量。这样使高考试卷由大容量到精细化变化，同时也有利于对学生能力的考查。
(3)考查学生能力的材料题和问答题无论是从试题数量还是分值上看，都保持稳定，充分体现了高考试卷由知识立意到能力立意的转变。
(4)上海卷中的材料分析论证题虽然一直是一道，但所占的分值逐年提高，特别是2004年达到60分，占整个试卷总分值的三分之一，反映了这一题型经过这几年的实验，已经趋于成熟，考查功能也较明显，效果显著。所以同学们在复习中对此类题应加以重视。