134问：什么是本科专业目录？
答：按教育部1998年颁发的本科专业目录，中国大学的本科学科分为学科门类、学科类、专业三级。学科门类是最大的学科，学科门类下设学科类，学科类下设专业，专业是学科的最小划分单位。高考招生填报志愿中的专业，指的就是学科的最小划分单位。本科共有11个学科门类，其中理科4个：理学、工学、农学、医学；文科7个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。其中经济学、法学、教育学和管理学均可文、理兼招兼报。11个学科门类下设学科类72个，即本科专业258种。
近10余年来，由于市场经济的需要及大学本科教育发展的需要，加上经教育部批准设置的目录外专业，本科目录内、外专业已共达600余种之多。
135问：如何看待2010年新增的招生专业？
答：最近，公布了2009年度经教育部备案或审批同意设置的高校本科专业名单，也就是在2010年新增的可以招生的1733个本科专业。可分成两类：第一类是目录新增专业；第二类是高校新设专业。
136问：什么是目录新增专业？
答：让专业目录添加了目录外专业的高校专业；也可简言之为“全新专业”。具体来说必须满足三点要求：其一，这个专业是目录外的专业（在专业代码上有W和S的字母标识，专业代码加有“W”者为目录外专业，专业代码加有“S”者为在少数高校试点的目录外专业）；其二，产生的时间在1998年以后；其三，这个（些）专业必须是第一次（第一年）招生，或者说是第一次出现在专业目录上的目录外专业。
137问：什么是高校新设专业？
答：该校在某年（如今年）第一次被批准可以招生的专业。也就是某专业以前不在该校的招生范围，今年才新增加的。
138问：目录新增专业与高校新设专业的区别？
答：目录新增专业与高校新设专业，这两者的区别是：某专业为某高校新设专业，但在其他高校可能是老掉牙的专业，如哈尔滨工业大学今年新设的“经济学”，哈尔滨工程大学今年新设的“社会学”等等。而目录新增专业则是以前没有任何学校以此专业名称进行过招生的，只有在教育部批准后（如今年）才有学校开始以此专业进行招生。
139问：哪些属于2010年目录新增专业？
答：据笔者初略统计，属于2010年目录新增专业有以下这些：（1）北京航空航天大学今年新增的航空器适航技术；（2）哈尔滨工业大学今年新增的交通信息与控制工程；（3）中国人民公安大学今年新增的国内安全保卫、警务指挥与战术（这个专业湖北警官学院今年也新增了）、网络安全与执法；（4）中国人民武装警察部队学院今年新增的抢险救援指挥与技术；（5）北京大学今年新增的政治学、经济学与哲学，生物医学英语，能源与资源工程；（6）中国传媒大学今年新增的数字游戏设计；（7）浙江大学今年新增的中国学；（8）武汉大学今年新增的仿真科学与技术；（9）长安大学今年新增的工程机械；（10）上海海关学院今年新增的海关管理；（11）北京物资学院今年新增的采购管理；（12）天津工业大学今年新增的光源与照明；（13）上海电机学院今年新增的电机电器智能化；（14）西安建筑科技大学今年新增的总图设计与工业运输；（15）北京外国语大学今年新增的爱尔兰语、拉脱维亚语、立陶宛语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语。
140问：什么是专业的内涵？
答：考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵，即专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。
141问：了解专业内涵有什么作用？
答：了解专业内涵有以下作用：其一，明白自己将要学什么，毕业以后做什么；这样可增强自己学习的主观能动性，有助于学好、学深、学业有成。其二，将自己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也就是尽可能不选择这样的专业。其三，可避免或减少凭想当然、望名生义就报志愿所带来的后悔与无奈。现在，随着人才与市场的挂钩，一些新专业也应运而生，其专业名称也很有吸引力。有些大学为了在招生时能吸引考生，将一些不易吸引考生的传统专业的名称改成了很“前卫”、“动听”的名称，如在专业名称中加上了“国际”、“工程”、“技术”等诱人的字眼，吸引了大批考生报考。如某省曾有一位获物理竞赛一等奖的考生，看到某著名以工科为主的综合大学中的热能与动力工程专业，就想象这个专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的幻想，毫不犹豫地填报了这个专业，入学后才发现该专业就是过去的锅炉专业。虽然锅炉专业也是国家建设所必需的专业，但其对此专业的学习毫无兴趣、厌学，且由于该校是工科院校，专业面很窄，转系、转专业均不可能，为此后悔不已。
142问：如何看待热门专业？
答：笔者是这样看待热门专业的：（1）许许多多的人都去争报热门专业，说他们全都是盲目跟风、赶潮流是不客观的；因为群众的眼睛是雪亮的，群众是有辨别力的。（2）热门专业从现象上看是报考人数众多形成的，为什么许许多多的人冒着风险去争报热门专业呢？难道他们都失去理智了吗？显然不是，从本质上看是由社会的需求所决定的；从根子上看是在逐“利”。因为，一般说来，热门专业，不仅有利于就业，而且工作环境好、薪资待遇高、社会地位优越，对自己的职业、人生都有莫大的益处。（3）说专业的冷门与热门是经常变化的，几乎一年一个变，是不科学的，不符合事实的。真正的热门专业是多少年都不会大变的。（4）在市场经济下，专业决定就业，重视专业选择，首先是就业的要求，也是个人成才与发展的要求。（5）进了热门专业，未必都是前程似锦；入了冷门，未必都是命运不济。（6）要根据知己的六大要素，选择最适合自己在大学学习的以及有利于将来职业发展的专业。
143问：如何选择热门专业？
答：热门专业大家都想报，但不是人人都能报的。自身竞争力很强，足以支撑报名牌大学的热门当然好，但竞争力不是很强，就要保持清醒的头脑，在两难中选择：① 力报热门，降低档次或批次。② 不降档次或批次，偏离热门，或选择冷门。
144问：如何分析热门专业的就业前景？
答：热门专业也有其“热”的规律：一是与市场联系密切的专业会“热”；二是与国际化进程相一致的专业会“热”；三是与信息化程度相关的高新技术专业会“热”； 四是符合国家产业政策发展的专业会“热”。这样的热门专业是有其良好的就业前景的。
145问：学校的专业录取通常有几种办法？
答：解读招生章程，关于考生进档确定专业的办法之表述有许多种，可谓是办法多多，各有差异，缺少注解，不知何意，让考生摸不着头脑。但笔者经过分析研究，将其首创归纳为以下通常所用的五种：（1）分数优先的专业确定办法，也就是专业录取的平行志愿；（2）专业优先的确定专业办法，也就是专业录取的排序志愿；（3）分数优先加级差的专业确定办法；（4）专业优先加级差的确定专业办法；（5）先划预录线再确定专业的办法。
146问：什么是专业录取的平行志愿？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
147问：什么是专业录取的排序志愿？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
148问：什么是专业级差？
答：许多院校在确定进档考生的专业时规定了专业志愿分数级差，简言之专业级差。专业级差是指录取非第一专业志愿时的分数差额。例如：某一院校规定专业级差为5分，院校在分配专业时，将第二专业志愿考生的成绩减去5分，将第三专业志愿考生的成绩减去10分……然后，再排队确定专业。
149问：专业级差从总体上可分为几种？
答：专业级差从总体上看可分为四种：① 全部专业志愿之间均设有级差；② 前几个专业志愿之间有级差，后几个专业志愿之间无级差；③ 专业级差由志愿级差而来。指的是本应设立院校志愿分数级差的，没有设立，却转变成了专业级差。④ 专门针对第二院校志愿设立的专业级差。
150问：专业级差从级差差值上可分为几种？
答：专业级差从级差差值上看可分为三种：① 级差差值均相同。② 级差差值均不同。③ 级差差值既有相同又有不同。
151问：什么是专业录取的分数优先加级差？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
152问：什么是专业录取的专业优先加级差？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
153问：什么是专业录取的先划线再确定专业？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
154问：为什么不要放弃填报后续批次志愿？
答：招生录取是按志愿分批次进行的，不填报志愿就等于放弃了参与录取的资格。一般而言，考生不要轻易放弃填报后续批次的志愿。（1）从近几年的录取情况看，有些高考成绩达到了第一批本科批次线的考生，只填报第一批院校志愿，不填报后面批次的志愿，因各种原因，没有被第一批院校录取，失去了参与下一批次的录取机会；有些考生因在每一个批次只填一个院校志愿，不填其它院校志愿，减少了参加投档录取的机会，也可能会落选。（2）还有些考生在每一个批次只填一个第一志愿，不填第二志愿，这实际上也是减少了参与投档录取的机会。虽然第一志愿的录取比例较大，但还是有些院校需要录取第二志愿，如第二批本科、第三批本科、第四批高职高专录取第二志愿的比例要大一些。考生如果第一志愿落选，只要第二志愿填报恰当，还是有录取机会的。（3）录取过程中，部分院校对考生有照顾性政策。高考分数不够这些院校同批次线的但可享受照顾性政策的考生，也可以填报这些院校的志愿。
155问：什么是高校招生录取体制？
答：全国普通高等学校招生录取工作在教育部统一领导下，由各省级招生委员会实行属地化管理并负责组织实施。教育部在《2010年普通高等学校招生工作规定》中明确要求，高等学校招生实行“学校负责、招办监督”的录取体制，高等学校必须按在招生章程中向社会公布的录取规则进行录取，招生录取工作要贯彻公平竞争、公正选拔、德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。
156问：“学校负责招办监督”的含义是什么？
答：普通高校招生工作实行“学校负责、招办监督”的录取体制，即：对思想政治品德考核合格、参加体检、统考成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高等学校自行确定，高等学校负责对未录取考生的解释以及其他遗留问题的处理。各省级招办组织实施向高等学校投放合格生源电子档案，并监督高等学校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定的行为。
157问：哪些考生在今年具有保送资格？
答：“（1）按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（中办发 〔2000〕28号）和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》（教基〔2001〕1号）要求，在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生。（2）高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生。（3）高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛（省级赛区）、全国高中学生化学竞赛（省级赛区）、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生。（4）高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或‘明天小小科学家’奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生。 （5）高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的应届高中毕业生。（6）根据高等学校外语专业对生源的特殊要求，经批准具有推荐保送生资格的外国语中学可向语言类院校和综合性大学的外语类专业推荐思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生。（7）符合国家体育总局、教育部等 6部（局）印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》（体人字〔2002〕411号）中有关保送要求的退役运动员，即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。（8）符合公安部、教育部印发的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》（公政治〔2000〕138号）的公安英烈子女。”
158问：哪些外国语中学具有推荐保送生资格？
答：具有推荐保送生资格的外国语中学名单：天津外国语学校、石家庄外国语学校、长春外国语学校、济南外国语学校、南京外国语学校、杭州外国语学校、厦门外国语学校、南昌外国语学校、武汉外国语学校、郑州外国语学校、太原外国语学校、成都外国语学校、 深圳外国语学校、广州市广外附设外语学校、上海外国语大学附中（含浦东校区）、四川外语学院附属外国语学校（重庆外国语学校）。
159问：教育部规定哪些考生在今年可加分投档？
答：(1) 按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发〔2000〕28号)和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》(教基〔2001〕1号)评选获得省级优秀学生称号者；(2) 高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者；
(3) 高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；(4) 高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；(5) 高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
(6) 高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名者(须出具参加比赛的原始成绩)；(7) 高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。（8）自谋职业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档；在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。
160问：教育部规定哪些考生在今年可降分投档？
答：(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；(3)烈士子女。
161问：教育部规定哪些考生在今年可同等优先？
答：退出部队现役的考生，在与其他考生同等条件下，优先录取。残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考高等学校，在与其他考生同等条件下优先录取。残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女报考高等学校，在与其他考生同等条件下优先录取。散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
162问：同一考生符合多项投档加分可否累加？
答：同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
163问：同一考生符合多项投档降分可否累计？
答：同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
164问：什么层次招生可补录或不可补录？
答：教育部规定：各省级招办对所有高等学校的本科层次招生，一律不得在常规录取工作结束后再行组织补录或换录；对新生报到流失率超过本校高职计划总量10%的有关高校，经学校申请、省级招生委员会同意，有关省级招办可在本省（自治区、直辖市）未录取的生源范围内，根据考生志愿及相关录取要求，组织有关高等学校进行专科层次的补录。有关省级招办在高职（专科）补录工作开始前，须将补录工作方案、参加补录的高等学校名单及拟补录人数报教育部备案。补录工作结束后三日之内，须将补录考生录取数据库上报教育部。
165问：新生入学后可否转专业？
答：新生入学后，能否调转专业，高校各有各的政策。相当多的高校可以按规定调转专业，但有些高校明文规定不能调转专业。具体参见各高校招生章程及其有关转专业的相关规定。例如北京师范大学，新生入学第二学期末, 按照学生申请，院系考核合格，按本届学生总数的5％择优调整专业。北京工业大学新生入校后，可以有一次机会提出跨学院转专业申请，经过学校组织的考核，考核合格可以实施转专业。详见《2010高考志愿填报胜经》之600余所高校可转专业知多少。（原创作者：张艺执）
作者简介：
张艺执：全国唯一连续多年出版个人高招专著的专家。自高校《招生章程》问世即研究达9年之久，是全国“把握招生章程，掌握报考新技巧”的首倡者，是预测校线（两线差加修正值法、分数排序定位法、分数含金量区别法）和专业线（三线差加修正值法）四大方法的独创者，其代表作为连续多年出版的《2010高考志愿填报胜经》。
现为中国管理科学研究院研究员，2009中国管理科学理论成就奖获得者，中国高等教育学会个人会员；腾讯网、新浪网、广州日报特聘高考专家；《招生考试通讯》特邀编委；《中国教育报》《人民网教育频道》《新华网教育频道》《新浪网教育频道》《搜狐网教育频道》《腾讯网教育频道》《3773考试网》《中国教育新闻网招考频道》《荆楚网教育频道》《高校招生》等媒体特约撰稿人。
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