1、主观颜色
2、元正认知觉察
3、单被试实验设计
4、双作业操作的互补原则
5、演绎推论的心理模型理论
二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？
三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题
四、负启动效应实验是怎样进行的？
五、如何用实验测量句子的理解时间？
六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？
七、Tulving(1982)等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。(图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图)