2010年福建教师资格证考试模拟试题参考答案
一、填空(每题1分，共10分)
1、教育者、学习者、教育影响
2、探究学习
3、亲历性
4、教学技巧
5、专业情操
6、过程与方法;情感态度与价值观
7、课程性质
8、发现法
9、教育功能;管理功能
10、良好的反思氛围
二、多项选择(每题1分，共10分)
1、(1)(3)(4)
2、(1)(3)(4)
3、(1)(2)(4)
4、(1)(2)(3)(4)
5、(1)(2)(3)(4)
6、(1)(2)(3)
7、(1)(2)
8、(1)(2)
9、(1)(2)(3)(4)
10、(1)(2)(4)
三、名词解释(每题4分，共16分)
1、所谓人的可持续性发展，即是人的协调发展，既能满足当时需要，又能保证其身心和谐、均衡、持久的发展力而不受损害的发展。
2、条件性知识指的是教师所具有的教育学科方面的知识。它是教师成功地进行教育教学所必备的知识。
3、校本课程既包括对国家课程和地方课程进行再加工与再创造，也包括学校自行设计的新课程;一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工，再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计开发新课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
4、关于行动研究的最通俗的解释是，它是为行动而进行的研究，即不是脱离教师的教学实际而是为解决教学中的问题而进行的研究;是在行动中的研究，即这种研究不是在书斋里进行而是在教学的活动中进行的研究;是对行动的研究，即这种研究的对象和内容就是行动本身
四、简答(每题5分，共30分)
1、⑴教育的终身性：从胎儿到坟墓的人生全程教育
⑵教育的全民性：没有对象限制的全民教育
⑶教育的开放性：超越学校围墙的教育
⑷教育的自主性：自我导向学习的教育
⑸教育的实用性：完善自我的教育
2、(1)学生学习的组织性;
(2)学生学习的依赖性;
(3)学生学习的间接性;
(4)学生学习的基础性。
3、(1)教师专业化是人们对教师职业的专业性质认识不断深化的过程;
(2)教师专业化是一个内涵不断丰富的过程;
(3)教师专业化是教师个体专业不断发展的历程;
(4)教师专业化是一个多主体共同努力的过程。
4、(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
(2)从强调目标、计划到强调过程本身的价值
(3)从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合
(4)从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
(5)从强调“实际课程”到强调“实际课程”与“空无课程”并重
(6)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合